Planering för arbetsområdet

Följande mål ligger till grund för arbetsområdet

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• berätta om någon viktig samhällsfunktion och några yrken som du känner till
• berätta hur vi kan göra för att vara rädda om vår miljö för att bidra till hållbar utveckling
• ta del av enkel information i olika medier och veta skillnaden mellan information och nyhet.
• delta i samtal och diskussioner om elevnära samhällsfrågor

Undervisning

Vi kommer att:

• arbeta med SO-boken
• besöka brandkåren eller få besök av dem
• bjuda in föräldrar med olika yrken
• se på filmer
• arbeta praktiskt på olika sätt
• diskussioner och grupparbeten

• Syfte
• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,

  SO
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

  SO
• Centralt innehåll
• Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

  SO  1-3
• Förutsättningar i natur och miljö för befolkning och bebyggelse, till exempel mark, vatten och klimat.

  SO  1-3
• Centrala samhällsfunktioner, till exempel sjukvård, räddningstjänst och skola.

  SO  1-3
• Yrken och verksamheter i närområdet.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven anger några viktiga samhällsfunktioner, och ger exempel på yrken och verksamheter i närområdet.

  SO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3
• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.

  SO   3
• Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor.

  SO   3