Ämnen:
Historia
·
Årskurs:
7 - 9
Lagmansskolan, Mjölby · Senast uppdaterad: 19 januari 2023
Forntiden och antiken är de allra första perioderna i mänsklighetens historia. Hur levde man som nomad och varför blev man bofast? Vilka upptäckter och uppfinningar gjorde att vi människor utvecklades till samhällsvarelser? Var och hur gick detta till? Ja, det kommer vi att arbeta med och lära oss i historian i åk 7. Det blir en resa långt tillbaka i tiden.
Eleven ska utveckla kunskaper om tidsperioder, händelser, personer och kulturmöten
Eleven ska kunna använda historiska begrepp
Så här ska vi arbeta
Arbetsområdet delas upp i tre delar som examineras var för sig.
Kunskapskrav för betyget:
E |
C |
A |
Grundläggande kunskap om historiska förhållanden, händelseförlopp och personer under olika tidsperioder
|
God kunskap om historiska förhållanden, händelseförlopp och personer under olika tidsperioder
|
Mycket god kunskap om historiska förhållanden, händelseförlopp och personer under olika tidsperioder
|
Grundläggande förmåga att resonera kring orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar
|
God förmåga att resonera kring orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar
|
Mycket god förmåga att resonera kring orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar
|
Grundläggande förmåga att jämföra och se samband mellan företeelser i olika tidsperioder
|
God förmåga att jämföra och se samband mellan företeelser i olika tidsperioder
|
Mycket god förmåga att jämföra och se samband mellan företeelser i olika tidsperioder
|
Grundläggande förmåga att dra slutsatser utifrån historiskt källmaterial och spår av historien i vår tid
|
God förmåga att dra slutsatser utifrån historiskt källmaterial och spår av historien i vår tid
|
Mycket god förmåga att dra slutsatser utifrån historiskt källmaterial och spår av historien i vår tid
|
Grundläggande förmåga att reflektera över hur historien kan beskrivas på olika sätt
|
God förmåga att reflektera över hur historien kan beskrivas på olika sätt
|
Mycket god förmåga att reflektera över hur historien kan beskrivas på olika sätt
|
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter