Genom undervisningen ska du ges förutsättningar att utveckla kunskaper om vilka jordens naturresurser är och vad de används till. Du kommer även att lära dig var naturresurserna finns och vilka konsekvenser som kan uppstå vid människans användning av dem. Undervisningen ska också medverka till att du utvecklar kunskaper om hur vi kan påverka framtiden i riktning mot en mer hållbar utveckling.
Vi kommer att använda oss av faktaböcker, tematiska kartor, har klassrumsdiskussioner och se på film.
Vi kommer att studera vilka jordens naturresurser är och var de finns. Vi kommer att studera hur människor i olika levnadsmiljöer använder jordens resurser samt vilka konsekvenser som kan uppstå.
Vi kommer att diskutera hur vi ska få en jämlik och hållbar värld.
Vi går igenom nya ord och samtalar om vad de betyder.
Vi kommer att arbeta med instuderingsfrågor.
Jag kommer att göra en bedömning utifrån kunskapskraven:
Kunskapskrav |
|||
E | C | A | |
---|---|---|---|
|
Du kan på ett enkelt sätt resonera om vilka naturresurser som finns, var de finns, hur de används och vilka konsekvenser som kan uppstå vid användningen av dem.
|
Du kan på ett fungerande sätt resonera om vilka naturresurser som finns, var de finns, hur de används och vilka konsekvenser som kan uppstå vid användningen av dem.
|
Du kan på ett väl fungerande sätt resonera om vilka naturresurser som finns, var de finns, hur de används och vilka konsekvenser som kan uppstå vid användningen av dem.
|
|
Du kan använda
geografiska begrepp på ett i
huvudsak fungerande sätt.
|
Du kan använda
geografiska begrepp på ett
relativt välfungerande sätt.
|
Du kan använda
geografiska begrepp på ett
välfungerande sätt.
|
|
Du kan resonera kring
frågor som rör hållbar
utveckling och ger då enkla
och till viss del
underbyggda förslag på miljöetiska val och
prioriteringar i vardagen.
|
Du kan resonera kring
frågor som rör hållbar
utveckling och ger då
utvecklade och relativt väl
underbyggda förslag på miljöetiska val och
prioriteringar i vardagen.
|
Du kan resonera kring
frågor som rör hållbar
utveckling och ger då
välutvecklade och väl
underbyggda förslag på miljöetiska val och
prioriteringar i vardagen.
|
|
Du kan föra
resonemang om orsaker till
och konsekvenser av
ojämlika levnadsvillkor i
världen och ger då enkla
och till viss del
underbyggda förslag på
hur människors
levnadsvillkor kan
förbättras.
|
Du kan föra
resonemang om orsaker till
och konsekvenser av
ojämlika levnadsvillkor i
världen och ger då
utvecklade och relativt väl
underbyggda förslag på
hur människors
levnadsvillkor kan
förbättras.
|
Du kan föra
resonemang om orsaker till
och konsekvenser av
ojämlika levnadsvillkor i
världen och ger då
välutvecklade och väl
underbyggda förslag på
hur människors
levnadsvillkor kan
förbättras.
|