<h2>M&aring;let med undervisningen &auml;r:</h2>
<p>Du ska:</p>
<p>Ma:</p>
<ul>
<li>Kunna uppdelning av talen 0-12</li>
<li>Kunna begreppen fler, f&auml;rre, lika m&aring;nga, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n och &auml;r lika med</li>
<li>Kunna addition 0-12, subtraktion 0-12</li>
<li>Kunna pengar</li>
<li>Kunna diagram och enkel programmering.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>S&aring; h&auml;r kommer vi att arbeta:</h2>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Under arbetet kommer du att:&nbsp;</p>
<ul>
<li>Arbeta laborativt</li>
<li>Spela spel</li>
<li>F&auml;rdighetstr&auml;na i din bok, p&aring; arbetsblad eller Ipad</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Vi kommer att bed&ouml;ma p&aring; vilket s&auml;tt du:</h2>
<p style="box-sizing: border-box; margin: 0px 0px 11px; padding: 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">Detta kommer att bed&ouml;mas genom</p>
<ul>
<li>Ditt&nbsp;muntliga deltagande i givna aktiviteter p&aring; lektionerna</li>
<li>Att du visar dina kunskaper i olika sammanhang</li>
<li>Anv&auml;nder dig av dina matematiska kunskaper i vardagsn&auml;ra situationer</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Matematik

Matematik utifrån vårt läromedel Favoritmatematik

Matematik utifrån vårt läromedel; Favoritmatematik

Favoritmatematik 1A

 Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt. 

 Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder. 

 Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra. 

 Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer. 

 Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat. 

Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.

Vid addition och subtraktion kan eleven välja och använda skriftliga räknemetoder med tillfredställande resultat när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-200.

Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.

 Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget. 

 Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat. 

 Eleven kan föra och följa matematiska resonemang om val av metoder och räknesätt samt om resultats rimlighet, slumpmässiga händelser, geometriska mönster och mönster i talföljder genom att ställa och besvara frågor som i huvudsak hör till ämnet. 

Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.

Favoritmatematik 1A

Matriser i planeringen

Uppgifter