Favoritmatematik 1B

Du kommer att få lära dig om talen 0-20 och dess uppdelning. Du kommer att lära dig om ental och tiotal.

Målet med undervisningen är:

Du ska:

Ma:

• Kunna talen 13-20 och dess uppdelning
• Kunna klockan, hel och halv timme
• Kunna problemlösning addition och subtraktion
• Kunna addition med tiotalsövergång i talområdet 0-20
• Kunna subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-20
• Kunna sambandet mellan addition och subtraktion
• Kunna mäta med egna mått och enheten centimeter
• Kunna fyrhörning, triangel och cirkel
• Kunna punkt, linje och sträcka
• Kunna symmetri
• Kunna tiotal 10, 20, 30…till 100
• Kunna dubbelt och hälften
• Kunna jämna och udda tal
• Kunna ental och tiotal
• Kunna talen 0-100
• Kunna enkel programmering

Undervisning

 Under arbetet kommer du att: 

• Arbeta laborativt
• Spela spel
• Färdighetsträna i din bok, på arbetsblad eller Ipad

Bedömning

Detta kommer att bedömas genom

• Ditt muntliga deltagande i givna aktiviteter på lektionerna
• Att du visar dina kunskaper i olika sammanhang
• Använder dig av dina matematiska kunskaper i vardagsnära situationer

Läroplanskopplingar

Kriterier

• Eleven kan lösa enkla problem i elevnära situationer genom att välja och använda någon strategi med viss anpassning till problemets karaktär.
• Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp och visar det genom att använda dem i vanligt förekommande sammanhang på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan beskriva begreppens egenskaper med hjälp av symboler och konkret material eller bilder.
• Eleven kan även ge exempel på hur några begrepp relaterar till varandra.
• Eleven har grundläggande kunskaper om naturliga tal och kan visa det genom att beskriva tals inbördes relation samt genom att dela upp tal.
• Dessutom kan eleven använda grundläggande geometriska begrepp och vanliga lägesord för att beskriva geometriska objekts egenskaper, läge och inbördes relationer.
• Eleven kan även använda och ge exempel på enkla proportionella samband i elevnära situationera.
• Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget för att göra enkla beräkningar med naturliga tal och lösa enkla rutinuppgifter med tillfredställande resultat.
• Eleven kan använda huvudräkning för att genomföra beräkningar med de fyra räknesätten när talen och svaren ligger inom heltalsområdet 0-20, samt för beräkningar av enkla tal i ett utvidgat talområde.
• Eleven kan även avbilda och, utifrån instruktioner, konstruera enkla geometriska objekt.
• Eleven kan göra enkla mätningar, jämförelser och uppskattningar av längder, massor, volymer och tider och använder vanliga måttenheter för att uttrycka resultatet.
• Eleven kan beskriva och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt och använder då konkret material, bilder, symboler och andra matematiska uttrycksformer med viss anpassning till sammanhanget.
• Eleven kan dessutom vid olika slag av undersökningar i välkända situationer avläsa och skapa enkla tabeller och diagram för att sortera och redovisa resultat.
• Eleven kan hantera enkla matematiska likheter och använder då likhetstecknet på ett fungerande sätt.