Trollsländan ht 2020 vt 2021

Tema: Vi i världen. Projekt: Kompisböckerna och Materialvärlden. Genom bland annat musik, dans och drama fördjupa oss i temat.

Syfte:

Barnkonventionen syftar till att ge barn oavsett bakgrund rätt att behandlas med respekt och att få komma till tals. FN:s konvention om barnets rättigheter, eller barnkonventionen som den ofta kallas, antogs av FN:s generalförsamling den 20 november 1989. Riksdagen har tagit beslut om att barnkonventionen ska bli en del av svensk lag från 1 januari 2020 (skolverket).

Kompisböckerna som handlar om kanin och igelkott är ett redskap i arbetet med att öka barnens kunskap och förståelse för sina rättigheter.

Materialvärlden.

För att öka barnens medvetenhet om vår miljö och för att barnen ska förstå att alla kan vara med och påverka hur vår natur/miljö mår, har vi valt att arbeta med återvinning genom Materialvärlden.

 

 

 

Var är vi?

Vi startar upp terminen med både ett nytt personalarbetslag och en ny barnsammansättning. Fokus ligger på att sätta rutiner, skapa en harmonisk, trygg och nyfiken grupp.

Både vi personal och barnen håller på och bekantar oss med Materialvärlden och Kompisböckerna.

 

 

Vart ska 

 Ge barnen möjlighet att utveckla metoder  för att på ett bra sätt kunna:

- Prata om när något känns fel

- Lyssna på varandra och komma överens.

- Dela med sig

- Samarbeta

- Vänta på sin tur

-Säga förlåt

- Visa känslor

- Sprida glädje

-Få barnen att känna att de kan påverka miljön

- Få barnen att vilja vara med och skapa en mer hållbar värld

 

Hur gör vi

Inspirerande och engagerande personal

Läser och diskuterar Kompisböckerna.

Dramatiserar med hjälp av Kanin och Igelkott.

Skapande aktiviteter, både med anknytning till Kompisböckerna och Materialvärlden.

Tillverka och använda en ”välj aktivitets tavla”

Återvinner

Digitala hjälpmedel. Blue-bot, projektorn, appel-tv, Ipads

Sång och dans

 

 

 

 

 

Dokumentation:

 

 

 

Hur blev det? 

Hjälpfrågor: 

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,
• förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan, och
• föra fortlöpande samtal med barns vårdnadshavare om barnets trivsel, utveckling och lärande samt genomföra utvecklingssamtal, och
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,