Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Vi testar olika tekniker

Skapad 2020-06-26 11:16 i Bockaraskolan Oskarshamn
Vi provar olika tekniker och skapar på olika sätt.
Grundskola 1 – 3 Bild
Vi lär oss olika tekniker i bild och att använda rätt verktyg.

Innehåll

Undervisningens innehåll: Vad?

Du kommer att få:

- prova på olika tekniker för att göra bilder 

- arbeta med olika redskap 

- arbeta med olika material.

-träna på att använda olika verktyg som sax, lim och penslar.

 

Bedömning

Vi bedömer ditt sätt att framställa dina bilder:

- hur du genomför bilduppgifterna och följer instruktioner.

- hur du arbetar med olika material, redskap och tekniker.

 

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
    Bl
  • skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
    Bl
  • Centralt innehåll
  • Teckning, måleri, modellering och konstruktion.
    Bl  1-3
  • Olika element som bygger upp en bild: färg, form, linje, yta samt för- och bakgrund.
    Bl  1-3
  • Några verktyg för teckning, måleri, modellering, konstruktioner och fotografering och hur dessa benämns.
    Bl  1-3
  • Plana och formbara material, till exempel papper, lera, gips och naturmaterial och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
    Bl  1-3

Matriser

Bl
Oskarshamns kommun skriftlig omdömesmatris Bild åk 1-3

Berätta med egna bilder på en årskursanpassad nivå
Du gör en bild.
Andra förstår vad du vill berätta med din bild om du förklarar.
Andra förstår vad du vill berätta med din bild utan att du behöver förklara.
Skapa bilder på årskursanpassad nivå
Du påbörjar arbetet med att skapa bilder
Du använder former, färger, linjer, ytor och för- och bakgrund.
Du använder former, färger och linjer, ytor, för- och bakgrund på ett fungerande sätt
Använda material, tekniker och verktyg på årskursanpassad nivå
Du prövar att använda vissa material, tekniker och verktyg.
Du använder material, tekniker och verktyg enligt instruktioner.
Du använder material, tekniker och verktyg på ett självständigt och fungerande sätt.
Utveckla idéer på årskursanpassad nivå
Du utför arbetet utifrån en given idé.
Du har en egen idé som du utvecklar med hjälp av lärarstöd
Du inspireras av andras idéer och kan utifrån dem utföra ditt arbete.

Första bedömningsnivån (andra kolumnen från vänster) beskriver en nivå som inte når godtagbara kunskaper. Kommentar: För en elev som inte når första bedömningsnivån för en förmåga, lämnas rutorna ofärgade. I kommentarrutan under matrisen beskriver läraren på vilken nivå eleven bedöms befinna sig på. För en elev som inte riktigt når alla mål för en viss förmåga (inom en viss ruta) kan läraren nyttja samma kommentarruta för att beskriva vilka delar eleven har kvar att utveckla för att nå nästa nivå.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: