&nbsp;
<h1>Projektber&auml;ttelse</h1>
&nbsp;
<h2>P&aring; vilka s&auml;tt har vi arbetat med myror?</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Syftet med v&aring;rt projektarbete var att barnen skulle f&aring; kunskap om myror och hur de lever. Vi ville att barnen skulle f&aring; m&ouml;jlighet till att utveckla sina kunskaper Skapande, Digitalisering, Spr&aring;k, Matematik och Natur och Teknik. Vi valde d&auml;rf&ouml;r att l&auml;gga v&aring;r huvudfokus p&aring; att utveckla dessa inom projektet Myror. Vi har &auml;ven lagt ett stort fokus p&aring; att barnen ska utveckla sitt samarbete och l&auml;ra sig tillsammans och av varandra. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Skapande och olika uttrycksformer</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Barnen har f&aring;tt anv&auml;nda sig av olika material f&ouml;r att skapa myror en del har m&aring;lat, och en del har anv&auml;nt sig av gr&aring;lera. F&ouml;r att barnen skulle kunna unders&ouml;ka myrorna p&aring; ett enkelt s&auml;tt s&aring; projicerade vi upp en stor bild av en myra p&aring; v&auml;ggen med hj&auml;lp av en OH apparat. Barnen kunde d&aring; enkelt unders&ouml;ka myrans uppbyggnad, 3 kroppsdelar med totalt 6 ben, 2 antenner. &nbsp;N&auml;r barnen skapade myrorna s&aring; m&auml;rkte de snabbt att de beh&ouml;vde olika f&auml;rger s&aring;som svart, brun och r&ouml;d f&ouml;r att m&aring;la myrorna, men de beh&ouml;vde &auml;ven gul, gr&ouml;nt och brunt f&ouml;r att m&aring;la naturen runt myrorna. 
&nbsp;
Barnen skapade &auml;ven myrstackar genom att anv&auml;nda sig av naturmaterial som granbarr och tallbarr, bark, grenar och kottar. 
&nbsp;
&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; 
&nbsp;
<h2>Digitalisering</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vi har bland annat tittat p&aring; film fr&aring;n Djurverket p&aring; UR, d&auml;r vi fick m&aring;nga id&eacute;er och tankar p&aring; hur vi kunde ta projektet vidare. Vi har &auml;ven tagit bilder och filmat myrstacken och tillsammans med barnen har vi kunnat reflektera utifr&aring;n de materialet och tillsammans med barnen utvecklat projektet. Vi l&auml;rde oss bland annat att myrorna sprutar gift men att de inte &auml;r farligt f&ouml;r oss m&auml;nniskor. vi har tillsammans med barnen tr&auml;nat p&aring; att g&ouml;ra film om myror. Vi bygger upp en bakgrund och anv&auml;nder plastmyrorna som rekvisita i filmen. Vi st&auml;ller upp myrorna p&aring; olika s&auml;tt och best&auml;mmer en handling. Barnen f&aring;r prata till och vi tar m&aring;nga bilder s&aring; att vi kan s&auml;tta ihop det till en film i Imovie. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Spr&aring;k</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
Vi har l&auml;st mycket om myror tillsammans med barnen vi har skrivit sagor om myror, vi har &auml;ven skrivit om myrans livscykel. Vi har &auml;ven i dialog med barnen m&auml;rkt att de tagit till sig begrepp som antenn, puppa och larv. Vi har haft m&aring;nga samtal med barnen och de har ofta f&aring;tt utrycka sina hypoteser och tankar om myror. Vi har m&auml;rkt att barnen har l&auml;rt sig att argumentera och lyssna p&aring; sina kompisar vilket har utvecklat barnens spr&aring;k. 
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
<h2>Matematik </h2>
&nbsp;
Vi har pratat om hur myrorna ser ut, till exempel att den har 6 ben kroppen &auml;r uppdelad i 3 delar och l&auml;ngst fram sitter det 2 antenner. Barnen fick &auml;ven gissa hur m&aring;nga myror det &auml;r i en myrstack, barnen gissade bland annat p&aring; tusen miljoner stycken. Genom att bland annat l&auml;sa och titta p&aring; olika faktafilmer om myror s&aring; l&auml;rde vi oss att det kan finnas uppemot en halv miljon myror i en stack. Vi har pratat med barnen om att det &auml;r s&aring; m&aring;nga att det &auml;r sv&aring;rt att ens r&auml;kna s&aring; l&aring;ngt, och att inte ens vi vuxna orkar att r&auml;kna till s&aring; mycket.
&nbsp;
<h2>Naturvetenskap och teknik</h2>
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
I bygg och teknikrummet skapade barnen egna myrstackar genom att anv&auml;nda sig av kaplastavar, lego och en del naturmaterial, i samband med det har barnen &auml;ven byggt myror i lego, kaplastavar samt sj&auml;lva lekt myror. 
&nbsp;
Vi har &auml;ven unders&ouml;kt myrorna och deras myrstack i naturen genom att g&ouml;ra olika experiment, till exempel la vi olika sorters mat vid myrstacken, barnen l&auml;rde sig bland annat att myrorna gillar saker med socker i, kakor och frukt f&ouml;rsvann medans saltet som vi lagt ut var kvar l&auml;nge innan det regnade bort. Vi har pratat och unders&ouml;kt hur myrans livscykel, fr&aring;n &auml;gg, till larv, till puppa och slutligen till en f&auml;rdig myra. 
&nbsp;

skogens projektplanering

Matriser i planeringen

Uppgifter