Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
7
Östergårdsskolan, Halmstad · Senast uppdaterad: 26 september 2020
Med hjälp av statistik kan man sammanställa och presentera information som man samlar in i olika undersökningar. I det här området kommer du att lära dig tolka och rita tabeller och diagram, samt beräkna olika lägesmått.
Matematik ÖG07A : ”Statistik” v 34-38
Vecka |
Ög 07A |
Arbetsområde |
34 |
Tis Ons Tors Fre |
Material, uppstart Intro + multiplikationstabell Fördiagnos Forts. Fördiagnos |
35 |
Tis Ons Tors Fre |
Kap 1.1 Tabeller s. 8-11 Kap 1.1 Kap 1.1 Kap 1.2 Avläsa och tolka diagram s. 12-16 |
36 |
Tis Ons Tors Fre |
Kap 1.2 Kap 1.2 Kap 1.3 Rita och granska diagram s. 18-22 Kap 1.3
|
37 |
Tis Ons Tors Fre |
Kap 1.3 Kap 1.4 Lägesmått s. 23-25 Kap 1.4 Kap 1.4 |
38 |
Tis Ons Tors Fre |
Begrepp och kapiteltest s. 28-29 Basläger s. 30-31 Höghöjd s. 32-33 Prov !!! |
Så här ska vi arbeta
Gemensamma genomgångar. Enskilt arbete där du gör rekommenderade deluppgifter inom delkapitlen på minst två nivåer 1 + 2 eller 2 + 3. EPA-metod vid problemlösnings/resonemangsuppgifter. Skriva begrepps- och ordlista. Praktisk/laborativ matematik. Jobba med uppgifter i Matteappen och träna på mulitplikationtabellen.se .
Skriftligt prov med möjlighet till muntlig/skriftlig komplettering eller omprov
Bedömning
Resultat och slutsatser vid ditt arbete med deluppgifter inom delkapitlen på minst två nivåer 1 + 2 eller 2 + 3. Resultat och slutsats av problemlösnings/resonemangsuppgifter. Slutsatser vid praktisk/laborativ matematik. Resultat av bedömningsuppgifter och skriftligt prov med möjlighet till muntlig/skriftlig komplettering alternativt omprov
Du gör 1+2-uppgifter alternativt 2 + 3.
På hemsidan www.matteboken.se , finns texten som bokens genomgångar som tal- och ljudbok i MP3-format med exempel.
Filmer och förklaringar från matteboken.se
Tabeller och diagram
https://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/statistik/tabeller-och-diagram
Lägesmått
https://www.matteboken.se/lektioner/skolar-7/statistik/medelvarde-och-median
Om du är klar med veckans arbetsområde får du prova olika saker i samråd med läraren t.ex:
□ Problem, resonemang och kommunikation s.26-27
□ Begreppstest s. 28
□ Kapiteltest s.29
Inför provet kan du träna på:
Förmågor du tränar i detta kapitel:
Begreppsförmåga |
Kunna namnen på lägesmåtten och på olika diagram samt namnen på delarna på diagrammen. |
Procedurförmåga |
Kunna läsa av olika diagram, rita olika diagram samt räkna med diagram. Kunna räkna med lägesmåtten samt att rita en tabell. |
Resonemangsförmåga |
Kunna förklara skillnaden mellan de olika diagrammen och lägesmåtten. |
Kommunikationsförmåga |
Tala matte, skriva tydliga uträkningar och svar, enheter |
Problemlösningsförmåga |
Olika strategier, fundera över svarets rimlighet. |
Begrepp inom området
Begrepp |
Förklaring |
Frekvens |
Frekvens betyder antal. De antal som ett värde förekommer. |
Tabell |
Strukturerar värden på ett överskådligt och tydligt sätt i rader och kolumner. |
Kolumn |
Det lodräta området i en tabell |
Rad |
Det vågräta området i en tabell |
Linjediagram |
Ett linjediagram visar en förändring över en tidsperiod. Tid visas på den vågräta axeln. |
Stolpdiagram |
Ett stolpdiagram används när undersökningen handlar om tal. |
Stapeldiagram |
Stapeldiagram består av lika breda staplar och används oftast när undersökningen handlar om annat än tal |
Cirkeldiagram |
Cirkeldiagram används för att visa fördelningen av något. Cirkeldiagram säger ingenting om antalet. |
Vågrät axel |
Horisontella axeln |
Lodrät axel |
Vertikala axeln |
Lägesmått |
Ett mått som sammanfattar ett antal värden till ett enda. |
Medelvärde |
Summan av alla värden, dividerat med antalet värden. Kallas också för i genomsnitt. |
Median |
Det mittersta värdet eller medelvärdet av de två mittersta, när värdena är i storleksordning. |
Typvärde |
Den eller de värden som förekommer flest gånger. Typvärde går att använda även om värdena inte är tal. |
Centralt innehåll (1)
Tabeller, diagram och grafer samt hur de kan tolkas och användas för att beskriva resultat av egna och andras undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Hur lägesmått och spridningsmått kan användas för bedömning av resultat vid statistiska undersökningar.
Innehåller inga uppgifter