<h2>M&aring;l:</h2>
<ul>
<li>Utveckla sin empatiska f&ouml;rm&aring;ga</li>
<li>Diskutera v&auml;rdegrundsfr&aring;gor</li>
<li>Hur vi kan g&ouml;ra s&aring; alla trivs i skolan</li>
<li>Hur man &auml;r en bra v&auml;n</li>
<li>Skapa gemensamma klassrumsregler</li>
</ul>
<h2>Undervisning:</h2>
<ul>
<li>Diskussioner</li>
<li>Film</li>
<li>B&ouml;cker</li>
<li>Samarbetslekar</li>
<li>Kreativt arbete</li>
</ul>
<h2>Bed&ouml;mning:</h2>
<ul>
<li>Deltagande samt diskussioner</li>
</ul>
<h2>Begrepp:</h2>
<ul>
<li>Demokrati</li>
<li>V&auml;nskap</li>
<li>Trygghet</li>
<li>Respekt</li>
<li>H&auml;nsyn</li>
<li>Ansvar</li>
<li>Samarbete</li>
<li>Lika v&auml;rde</li>
<li>Regler</li>
<li>R&auml;ttigheter/skyldigheter</li>
<li>Mobbing</li>
</ul>

Svenska som andraspråk

Svenska

SO (år 1-3)

 respekterar andra människors egenvärde, 

 tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visar respekt för och omsorg om såväl närmiljön som miljön i ett vidare perspektiv. 

Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.

Berättande texters budskap, uppbyggnad och innehåll. Hur en berättande text kan organiseras med inledning, händelseförlopp och avslutning samt litterära personbeskrivningar. 

Normer och regler i elevens livsmiljö, till exempel i skolan, i digitala miljöer och i sportsammanhang.

Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel gott och ont, rätt och orätt, kamratskap, könsroller, jämställdhet och relationer.

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven har grundläggande kunskaper om några mänskliga rättigheter och barnets rättigheter, och visar det genom att ge exempel på vad de kan innebära i skolan och hemma. 

 Eleven kan samtala om normer och regler i vardagen och ge exempel på varför de kan behövas. 

I samtal om texter som eleven lyssnat till kan eleven föra enkla resonemang om texters tydligt framträdande innehåll och jämföra detta med egna erfarenheter.

Pelle Svanslös

Matriser i planeringen

Uppgifter