Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Sva Grund 2 10 veckor
Innehåll
Svenska som andraspråk för grundläggande utbildning – Grundhjulet (2017)
Kristina Asker
Bra stöd för övning av grammatik:
Varför säger man så?
http://svenska2.oer.folkbildning.net/index.html%3Fp=5.html
www.sanomautbildning.se/hjulet
Lektioner:
Tisdagar 13-16 Distans via Teams och
Onsdagar 9-12 i klassrum och
Fredagar 10:45-12:00 Kommunikationsövningar
|
Vecka |
Kapitel 1 Jag trivs bäst… s. 8-23 |
Övningsbok Grammatik |
Läxa skrivuppgift |
|
32-33 onsdag tisdag |
Öppna Landskap + studietips
|
s. 26-28 Substantiv obestämd artikel Verb – olika verbformer |
Lästeknik, ordkunskap (substantiv och verb) Studietips s. 22-23 "Jag trivs bäst..." |
|
33-34 onsdag tisdag |
Renata och Sjökungen
Uppgift: återberätta sagan för delkurs 1 |
s. 29-33 här/där, hit/dit bli eller vara Prepositioner (i, av, vid) Adjektiv |
Läsförståelse, adjektiv Sammanfattning av Renata och Sjökungen. |
|
34 onsdag |
Jag längtar |
|
Diktanalys |
|
34 fredag |
Avstämning kap. 1 |
måndag |
Kapitel 1 |
Biblioteksbesök: låna en sagobok eller lättläst bok – bestämma datum för ett biblioteksbesök.
|
Vecka |
Kapitel 5 Jag och biblioteket s. 46-57 |
Övningsbok Grammatik |
Läxa Skrivuppgift |
|
35 tisdag onsdag |
Vårt bibliotek |
Ordbildning – sammansatta ord Substantiv och adjektiv Ordföljd HS, BS, SA |
Sammanfattning |
|
35-36 onsdag tisdag |
Hur använder du biblioteket? Biblioteksbesök med språkcafégruppen (datum efter överenskommelse) |
|
Skrivuppgift – biblioteket Studietips, läsa texter |
|
36 onsdag |
Åsa Larsson om böcker |
Hörförståelse |
|
|
36 onsdag/fredag |
Avstämning kap 5 |
fredag |
Kapitel 5 |
Ta med hörlurar till lektionen
|
Vecka |
Kapitel 10 Vem är du? s. 100-112 |
Övningsbok Grammatik |
Läxa Skrivuppgift |
|
37 tisdag onsdag |
Sång till friheten
|
S. 48-50 Verb i olika tempus Ordkunskap Antonymer och synonymer |
Läs och hörförståelse Öva ord |
|
37 onsdag |
Du går icke ensam |
|
Läsförståelse |
|
38 tisdag onsdag |
Tänk alla miljoner år
Diskutera miljö och framtid – vad kan vi förändra i språkcafégruppen. |
Dikt och fakta Tempus |
Läsförståelse Skrivuppgift: Hur tror du jorden kommer se ut om en miljon år? |
|
38-39 onsdag tisdag |
Du är den ende https://www.youtube.com/watch?v=nAan8Mtq-Uw
Förbered frågor att ställa i språkcafégruppen
|
S. 50 Verb- preteritum Ordbildning |
Hörförståelse |
|
39 onsdag |
Vem är du?
Intervjua någon i delkurs 1 - språkcafégruppen |
|
Intervjua en kurskamrat
Skrivuppgift: Vem är du? |
|
40 tisdag onsdag |
Studietips
Diskutera med varandra hur ni studerar – vad är svårt – diskutera grammatik - språkcafét |
Repetera grammatik kap. 1, 5 och 10
|
Studietips s. 112 Repetera det vi gått igenom. |
|
40 onsdag fredag |
Vem är du? (fredag) Avstämning kap 10 (onsdag) |
Öva muntlig presentation |
Kapitel 10 (fredag) |
|
41 tisdag:muntligt onsdag:skriftligt fredag:avslutning |
Avslutningsprov: skriftligt och muntligt |
|
|
Uppgifter
-
Jag trivs bäst...
-
Renata och Sjökungen - sammanfattning
-
Mitt Bibliotek - KORT sammanfattning
-
Läsförståelse s. 105
-
Slutprov
Matriser
Sva Grund 2 10 veckor
Slutprov grund 2 SVA |
||||||
| Ej godkänd | E | D | C | B | A | |
|---|---|---|---|---|---|---|
|
Muntligt
|
|
Du kan med en i huvudsak fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett enkelt sätt. I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet på ett i huvudsak fungerande sätt. Du använder då i huvudsak fungerande språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd.
|
|
Du kan med en relativt väl fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett utvecklat sätt. I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet på ett relativt väl fungerande sätt. Du använder då relativt väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd.
|
|
Du kan med en väl fungerande kombination av vardagsrelaterat och ämnesrelaterat språk samtala om och diskutera varierande ämnen på ett välutvecklat sätt. I sådana situationer kan eleven ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som upprätthåller samtalet på ett väl fungerande sätt. Du använder då väl fungerande språkliga strategier för att förstå och göra dig förstådd.
|
|
Grammatik
|
0-49
|
50-62
|
63-73
|
74-83
|
84-94
|
95-106
|
|
Skriftligt
|
|
Du kan skriva med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och strukturer.
|
|
Du kan skriva med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning och relativt väl fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och strukturer.
|
|
Du kan skriva med god språklig variation, välutvecklad textbindning och väl fungerande anpassning till syfte, mottagare och texttyp samt till språkliga normer och strukturer.
|
