<h3>Tema : Milj&ouml; och medier</h3>
Tidsspann: Planerad v.34 t.o.m. 38
Planerade undervisningsmoment i enkel anteckning.
v.35
<ul>
<li>Vad &auml;r milj&ouml;? Reflektion.</li>
<li>Film om milj&ouml; eller annan inspiration till &auml;mnet.</li>
<li>Diskussion, reflektion om milj&ouml;</li>
</ul>
v.36
<ul>
<li>Ta reda p&aring; vilka s&auml;tta milj&ouml;f&ouml;rst&ouml;ring sker, medvetet och omedvetet.</li>
<li>Reflektion,&nbsp;</li>
<li>visa genom en m&aring;lad bild</li>
</ul>
v.37
<ul>
<li>Vi tar reda p&aring; hur vi sj&auml;lva kan bidra till minska milj&ouml;f&ouml;rst&ouml;relse.</li>
<li>Intervjuer, diskussion, reflektion</li>
<li>Skriva och ber&auml;tta</li>
</ul>
v.38
<ul>
<li>Vi testar k&auml;llsorterar.</li>
<li>Samh&auml;llsfr&aring;gor och k&auml;llkritik</li>
</ul>
v.39
<ul>
<li>Samh&auml;llsfr&aring;gor och k&auml;llkritik</li>
<li>Sluttest/quiz</li>
</ul>

SO (år 1-3)

Svenska

Miljöfrågor utifrån elevens vardag. 
Aktuell samhällsfråga i medier.

SO - Miljöfrågor och medier

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

söka information från olika källor och värdera dessa.

värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

Muntliga presentationer och muntligt berättande om vardagsnära ämnen för olika mottagare. Bilder, digitala medier och verktyg samt andra hjälpmedel som kan stödja presentationer.

Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras 

Aktuella samhällsfrågor i olika medier.

Metoder för att söka information från olika källor: intervjuer, observationer och mätningar. Hur man kan värdera och bearbeta källor och information, såväl med som utan digitala verktyg.

Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

Texter i digitala miljöer för barn, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

 Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter. 

 Texterna innehåller grundläggande ämnesspecifika ord och begrepp som används så att innehållet klart framgår. 

 Genom att kombinera sina texter med bilder kan eleven till viss del förstärka och förtydliga sina budskap. 

 Eleven kan samtala om elevnära frågor och ämnen genom att ställa frågor, ge kommentarer och framföra egna åsikter. 

 Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling. 

 Eleven kan ta del av enkel information i olika medier och samtala om elevnära samhällsfrågor genom att framföra synpunkter, ge kommentarer och ställa frågor. 

 Eleven kan också söka information om samhället och naturen genom enkla intervjuer, observationer och mätningar, och göra enkla sammanställningar av resultaten så att innehållet klart framgår. 

SO - Miljö och medier

Matriser i planeringen

Uppgifter