Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Persiska 1-3, 2020-21
Innehåll
Undervisningen ska stimulera elevernas intresse för att läsa och skriva.
Du ska lära dig:
- Alfabetet och bokstavsljud,
- Avkoda enkla ord och förstå innebörden
- Läsa nya enklare ord och korta meningar med flyt.
- Känna igen samma ljud i olika ord.
- Att läsa i rätt riktning
- Att delta i samtal och lyssna till andras åsikter
- Att berätta om en bild och om vardagliga händelser
- Att återberätta sagor
- Att uttrycka dina tankar, känslor och åsikter i olika situationer
- Att utöka dina ordförråd inom olika ämnesområden
- Att bekanta dig med den persiska kulturen och jämföra med den svenska
- Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska.
- Vad veckodagar, månader och årstider heter
- Rim och ramsor
- Att både ge och ta respons på dina klasskompisar
- Att arbeta självständig och ta ansvar
Arbetssätt:
-Vi övar på alfabetet, ljudanalys, skriver bokstäverna, rim, korsord, ordbilder och ordkunskap.
- Vi övar på bokstäver som uttalas annorlunda än i svenskan.
- Vi skriver ord, korta fraser och berättelser.
- Vi övar på att du lyssnar när jag läser högt och sedan återberättar, skriver eller ritar du relevant innehåll i förhållande till det som lästs. Du tränar även på att läsa upp texter ur läseboken inför klassen . Även genom digitala verktyg ges förutsättningar till att tillgodose dina olika inlärningsförmågor.
- Vi lyssnar och sjunger barnvisor.
- Vi tittar och lyssnar på sagor, filmer.
- Vi samtalar om vardagliga situationer och händelser.
- Vi lär oss begrepp som stavelse, ord, meningar, texter, vokaler, konsonanter.
- Vi lär oss uttrycka våra känslor i ord.
- Vi pratar om persiska traditioner och försöker hitta likheter och skillnader i förhållande med de svenska.
Bedömning
Bedömningen sker formativt under lektionen. Du ska:
- Kunna lyssna på instruktioner och kunna utföra dem.
- Ljuda och skriva bokstäverna
- Läsa och skriva ord och korta fraser, egna meningar
- Lyssna och förstå
- Berätta om vardagliga händelser, om dig själv och din familj
- Prata om persiska högtider samt jämföra med de svenska högtider
- Att du gör dina hemuppgifter
Kopplingar till läroplanen
- Centralt innehåll
-
Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll.Ml 1-3
-
Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.Ml 1-3
-
Muntligt berättande för olika mottagare.Ml 1-3
-
Rim, ramsor och gåtor ur modersmålets tradition.Ml 1-3
-
Beskrivande och förklarande texter för barn med anknytning till traditioner, företeelser och språkliga uttryckssätt i områden där modersmålet talas.Ml 1-3
-
Ord och begrepp för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter.Ml 1-3
-
Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.Ml 1-3
Matriser
Persiska 1-3
| Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | Ny nivå | |
|---|---|---|---|---|
|
Aspekt 1
Läsa
|
Kan läsa och ljuda alfabetet.
|
Kan läsa ord och enkla meningar
|
Kan läsa enklare elevnära texter
|
Kan läsa och förstå
Innehållet i elevnära texter samt kunna återberätta texten.
|
|
Ny aspekt
Skriva
|
Känner till skrivform och kan skriva enkla ord.
|
Kan skriva kortare meningar med stöd av lärare.
|
Skriver enklare texter
|
Kan skriva enkla texter utifrån olika sammanhang och kan jämföra dessa med svenskan.
|
|
Ny aspekt
Tala och samtala
|
Kan delta i enklare samtal, t.ex. svara på frågor med lärarstöd.
|
Kan delta i enklare samtal.
|
Kan delta i samtal kring vardagliga händelser.
|
Kan fråga, svara, berätta, förklara och beskriva enkla vardagliga händelser och sammanhang.
|
|
Ny aspekt
Lyssna och förstå
|
Kan förstå enkla ord och fraser.
|
Kan förstå enkla samtal och korta dialoge
|
Kan förstå åldersanpassade texter vid t.ex. högläsning
|
Kan förstå längre samtal i vardagliga situationer t.ex. åldersanpassad tv och film
|
|
Ny aspekt
Kultur och samhälle
|
Känna till lekar och barnsånger från hemlandet.
|
Känna till sitt hemlands huvudstad och hitta landet på kartan och kunna rita hemlandets flagga.
|
Känna till sitt hemland på kartan, och andra länder som talar samma språk
|
Har goda kunskaper om vardagsliv, högtider och traditioner och kan jämföra med svenska förhållanden.
|
|
Ny aspekt
Språkbruk
|
Kunna namnge saker som berör elevens vardag, t.ex. kroppsdelar, färger och djur.
|
Kunna veckodagar, årstider och siffror.
|
Kunna uttrycka sina känslor och åsikter på ett enkelt sätt.
|
Använda sig av ord och begrepp för att uttrycka känslor, åsikter och kunskaper
|
