Persiska 8-9. 2020-2021

Under denna termin ska eleven själv välja en skönlitteratur bok och läsa. Han/Hon ska redovisa det muntligt.

Målet med undervisningen är att utveckla förmågan att...

Här beskriver du undervisningens syfte för arbetsområdet på ett sätt så eleven förstår, konkretisera "syftes-målen" (förmågorna som ska utvecklas).

Nedanför kopplar du de nationella målen från läroplan och/eller ämnets kursplan. Välj de mål som bla finns i den del av kursplanen som kallas "Syftet". Tänk på att även ev. utgå från kap 1 och 2 i Lgr 11.

Undervisningens innehåll

Vad?

Hur?

Vi kommer att ha lite högläsning.

Vi kommer att jobba med gramatik.

Vi kommer att jobba med regelbundna och oregelbundna verb.

Kunskapskrav (för år 6 eller 9)

Här kopplar du ev. de kunskapskrav som du vill tydliggöra har koppling till arbetsområdet.

Denna del kan du ev. radera och istället tydliggöra detta genom hänvisning till bedömningsmatris och betygstabell för ämnet.

Detta kommer bedömas - Din förmåga att...

Din förmåga att tala och komunicera.

Göra muntliga redovisningar.

Skriva sammanhängande texter.

 

 

 

Utvärdering

Hur gick det?
Vad har eleverna lärt och utvecklat?
Hur ska vi arbeta vidare?

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka skönlitterära texter. Att utläsa texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Muntliga presentationer och muntligt berättande för olika mottagare. Anpassning av språk, innehåll och disposition efter syfte och mottagare.
• Skönlitteratur för ungdomar och vuxna, lyrik, dramatik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Skönlitteratur som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.