Alla åldrar
Lergökens förskola, Lunds för- och grundskolor · Senast uppdaterad: 19 augusti 2021
Vi är alla unika och det är en rättighet att få känna sig värdefull för den man är. På Lergöken/Hyddan arbetar vi för att barnen ska utvecklas till självständiga individer med egna behov och intressen samt en förmåga att förmedla och ge uttryck för dessa. Vi sätter barnen i fokus och tror på deras förmågor. Barnen får ta ansvar och vi uppmuntrar dem att ta egna initiativ. För barnen handlar det också om att lära sig tolka olika känslor. Det är viktigt att vi behandlar varandra väl och bemöter vår omgivning med omtanke. Barnen uppmuntras att hjälpa varandra. Vi uppmärksammar olika kulturer och språk och väver ihop det med de svenska traditionerna. Människor som möts av respekt utvecklar demokratiska värderingar och en omtanke för sin omvärld.
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
Vi utgår från att det i gruppen finns det flera nya barn så vårt främsta mål är att jobba med relationer för att barnen /gruppen ska känna trygghet
I arbetet med normer och värden är det viktigt att ge barnen kunskap/förmåga att kunna säga nej/stopp, att vara en bra kompis.
Arbeta utifrån materialet "Stopp min kropp" (som är utarbetat av Rädda barnen) vilket innebär bla att lära barnen förmågan att säga nej till kompisar och vuxna
Aktiviteter där vi är tillsammans som grupp bla sång, musik, lekar
Vi pedagoger är nära barnen på golvet för att kunna guida barnen i samvaron tillsammans med sina kompisar
4. Förväntade effekter/Resultat
Förväntat resultat är att barnen ska få förmågan att säg nej/stopp verbalt eller kroppsligt när de är något som de inte vill.
Även att respektera/sluta när kompisarna säger nej
Att vi pedagoger ska få bra relationer med alla barnen
5. Metodval
Skriftliga dokumentationer
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Reflektionsunderlag
Börja med att kopiera detta underlag och döp om det till avdelningens namn och årtalet (Ta sedan bort denna textrad i ert dokument)
Resultat
Ni använder olika metodval såsom t ex. dokumentation, intervjuer, observationer, enkäter
för att få fram olika resultat av hur aktiviteter, lärmiljöer, bemötande och förhållanden i
verksamheten ger barnen möjlighet att utvecklas till empatiska, demokratiska och lärande
samhällsmedborgare genom det livslånga lärandet.
Exempel på att resultatbeskrivningar kan vara:
Analys
Man analyserar resultatet för att finna framgångsfaktorer och utvecklingsområden. Detta gör man genom att se olika mönster i verksamheten och därmed kunna hitta de olika delarna som är utvecklande eller behöver utvecklas för att skapa helheten.säger nej
Frågor man kan ställa sig och funderar kring för att se om mina förväntade resultat stämmer med de givna resultaten.
Exempel på formuleringar kan vara
Nya insatser/Åtgärder till förbättring
Här beskriver ni vad ni ser att ni behöver jobba vidare med för insatser för att jobba i riktning mot de förväntade effekterna/utveckla de förväntade effekterna med utgång från det prioriterade läroplansmålet (punktform fungerar bra)
Läroplan (4)
förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,
Innehåller inga uppgifter