Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Konsthistoria

Skapad 2020-08-10 13:51 i Österledskolan Halmstad
Grundskola F Bild
Du kommer nu att göra ett arbete i fyra delar om en känd konstnär. Du väljer själv vilken konstnär du vill arbeta med. Till din hjälp får du listor på konstnärer, men får naturligtvis välja någon du själv kommer fram till.

Innehåll

Du kommer nu att arbeta med dessa fyra delar.

1.Framsida. Gör en presentation av konstnären.

 

2. Faktablad: CA en sida om konstnären. Sök fakta. Självklart använder du dina egna ord och syr ihop fakta med egna tankar. 

Detta kan du söka efter.

 Vilken tid levde konstnären i ?, Kan man spåra tiden i konsten? Hur bemöttes konstnären, Kunde han/hon leva på sin konst? Vilka motiv målade konstnären? Vilka färger använde sig konstnären av? Vet du något om konstnärens personlighet? Arbetar konstnären i någon speciell ism?

 

3. Bild: Gör en egen bild, antingen genom att härma ett verk av konstnären eller genom att måla valfritt motiv i samma stil.

 

4. Konstbildsanalys: Välj ett verk av konstnären och fundera över följande (skriftligt). 

Var på bilden fastnar din blick? 

Vad ser du? 

Vad kommer du att tänka på? 

Vem/vilka är med på bilden? 

Vad har de gjort? 

Vad gör de nu? 

Vilka känslor väcker bilden hos dig? 

När är bilden gjord?

Vad vill du ge den för namn? 

Vad heter den egentligen?

 

 

 

 

Lycka till! Anki 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.
    Bl  7-9
  • Presentationer av eget bildskapande.
    Bl  7-9
  • Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
    Bl  7-9
  • Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
    Bl  7-9
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: