Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Mera favorit matematik 2A

Skapad 2020-08-11 08:57 i Västervångskolan F-9 Trelleborg
Grundskola 2 Matematik
Matematik planering för åk 2 utifrån arbetsmaterial såsom matematik boken "Mera favorit matematik 2 A" med kompletterande arbetsuppgifter, arbetsblad, laborativt material, diagnoser, samt matematiska spel och spel på dator.

Innehåll

Mål/ Kunskapskrav

Du ska utveckla din förmåga att: 

  • använda dig av de fyra räknesätten.
  • använda dig av algoritmer i dina matematiska uträkningar.
  • formulera och lösa problem.
  • se, förstå och använda mönster i matematiken.
  • förklara och argumentera kring matematik.
  • använda matematiken i vardagen.
  • förstå och använda matematiska begrepp och se sambanden mellan begreppen.

Undervisningens innehåll: 

Vi kommer att arbeta med:

  • positionssystemet
  • talen 0-200
  • addera och subtrahera ental och tiotal
  • addition och subtraktion med och utan tiotalsövergång 
  • addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-100
  • addition och subtraktion med uppställning, med och utan växling i talområdet 0-100
  • algoritm
  • addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
  • datalogiskt tänkande, villkor, sant eller falskt
  • genomgång av räknesättet mutliplikation
  • multioplikation med 2,5 och 10
  • genomgång av räknesättet division (dela lika och bilda grupper) 
  • division med 2,3,4 och 6
  • delar av en hel
  • delnings- och innehållsdivision
  • tal i bråkform
  • volym
  • area och omkrets
  • klockan, analog och digital
  • geometriska objekt
  • programmering
  • mönster och talföljder
  • tabeller och diagram

·      Hur ska vi lära oss detta?

 

Genom att arbeta laborativt, få individuella utmaningar, delta i gruppdiskussioner, föra matematiska resonemang, spela matematiska spel samt färdighetsträna i matteboken och på arbetsblad. 

Bedömning: 

Vi bedömer elevernas kunskaper/ matematiska förmågor utifrån arbetsområdets mål och kunskapskrav. Vi tittar på hur eleven arbetar i sin mattebok och med andra uppgifter eleverna delges. Vi tittar på elevens förmåga att aktivt delta i diskussioner. Efter varje arbetsområde/ kapitel gör eleverna en självskattning, en diagnos. 

Tidsperiod:

HT20-VT21

 

·      

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning
    Ma  1-3
  • Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.
    Ma  1-3
  • Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
    Ma  1-3
  • Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer
    Ma  1-3
  • Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.
    Ma  1-3
  • Slumpmässiga händelser i experiment och spel.
    Ma  1-3
  • Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.
    Ma  1-3
  • Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.
    Ma  1-3
  • Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.
    Ma  1-3
  • Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.
    Ma  1-3
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: