Skolbanken Logo
Skolbanken

Ämnen:

Matematik

·

Årskurs:

2

Mera favorit matematik 2A

Västervångskolan F-9, Trelleborg - slutgallrad · Senast uppdaterad: 3 september 2020

Matematik planering för åk 2 utifrån arbetsmaterial såsom matematik boken "Mera favorit matematik 2 A" med kompletterande arbetsuppgifter, arbetsblad, laborativt material, diagnoser, samt matematiska spel och spel på dator.

Mål/ Kunskapskrav

Du ska utveckla din förmåga att: 

  • använda dig av de fyra räknesätten.
  • använda dig av algoritmer i dina matematiska uträkningar.
  • formulera och lösa problem.
  • se, förstå och använda mönster i matematiken.
  • förklara och argumentera kring matematik.
  • använda matematiken i vardagen.
  • förstå och använda matematiska begrepp och se sambanden mellan begreppen.

Undervisningens innehåll: 

Vi kommer att arbeta med:

  • positionssystemet
  • talen 0-200
  • addera och subtrahera ental och tiotal
  • addition och subtraktion med och utan tiotalsövergång 
  • addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-100
  • addition och subtraktion med uppställning, med och utan växling i talområdet 0-100
  • algoritm
  • addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
  • datalogiskt tänkande, villkor, sant eller falskt
  • genomgång av räknesättet mutliplikation
  • multioplikation med 2,5 och 10
  • genomgång av räknesättet division (dela lika och bilda grupper) 
  • division med 2,3,4 och 6
  • delar av en hel
  • delnings- och innehållsdivision
  • tal i bråkform
  • volym
  • area och omkrets
  • klockan, analog och digital
  • geometriska objekt
  • programmering
  • mönster och talföljder
  • tabeller och diagram

·      Hur ska vi lära oss detta?

 

Genom att arbeta laborativt, få individuella utmaningar, delta i gruppdiskussioner, föra matematiska resonemang, spela matematiska spel samt färdighetsträna i matteboken och på arbetsblad. 

Bedömning: 

Vi bedömer elevernas kunskaper/ matematiska förmågor utifrån arbetsområdets mål och kunskapskrav. Vi tittar på hur eleven arbetar i sin mattebok och med andra uppgifter eleverna delges. Vi tittar på elevens förmåga att aktivt delta i diskussioner. Efter varje arbetsområde/ kapitel gör eleverna en självskattning, en diagnos. 

Tidsperiod:

HT20-VT21

 

·      


Läroplanskopplingar

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

Slumpmässiga händelser i experiment och spel.

Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Matriser i planeringen

Innehåller inga matriser

Uppgifter

Innehåller inga uppgifter

Hjälp och support

Academy

FAQ

Ge oss feedback