Mål/ Kunskapskrav

Du ska utveckla din förmåga att: 

• använda dig av de fyra räknesätten.
• använda dig av algoritmer i dina matematiska uträkningar.
• formulera och lösa problem.
• se, förstå och använda mönster i matematiken.
• förklara och argumentera kring matematik.
• använda matematiken i vardagen.
• förstå och använda matematiska begrepp och se sambanden mellan begreppen.

Undervisningens innehåll: 

Vi kommer att arbeta med:

• positionssystemet
• talen 0-200
• addera och subtrahera ental och tiotal
• addition och subtraktion med och utan tiotalsövergång 
• addition och subtraktion med tiotalsövergång i talområdet 0-100
• addition och subtraktion med uppställning, med och utan växling i talområdet 0-100
• algoritm
• addition och subtraktion med uppställning med och utan växling
• datalogiskt tänkande, villkor, sant eller falskt
• genomgång av räknesättet mutliplikation
• multioplikation med 2,5 och 10
• genomgång av räknesättet division (dela lika och bilda grupper) 
• division med 2,3,4 och 6
• delar av en hel
• delnings- och innehållsdivision
• tal i bråkform
• volym
• area och omkrets
• klockan, analog och digital
• geometriska objekt
• programmering
• mönster och talföljder
• tabeller och diagram

·      Hur ska vi lära oss detta?

Genom att arbeta laborativt, få individuella utmaningar, delta i gruppdiskussioner, föra matematiska resonemang, spela matematiska spel samt färdighetsträna i matteboken och på arbetsblad. 

Bedömning: 

Vi bedömer elevernas kunskaper/ matematiska förmågor utifrån arbetsområdets mål och kunskapskrav. Vi tittar på hur eleven arbetar i sin mattebok och med andra uppgifter eleverna delges. Vi tittar på elevens förmåga att aktivt delta i diskussioner. Efter varje arbetsområde/ kapitel gör eleverna en självskattning, en diagnos. 

Tidsperiod:

HT20-VT21

·      

• Centralt innehåll
• Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen kan delas upp och hur de kan användas för att ange antal och ordning

  Ma  1-3
• Del av heltal och del av antal. Hur delarna kan benämnas och uttryckas som enkla bråk samt hur enkla bråk förhåller sig till naturliga tal.

  Ma  1-3
• Naturliga tal och enkla tal i bråkform och deras användning i vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• De fyra räknesättens egenskaper och samband samt användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning och överslagsräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.

  Ma  1-3
• Rimlighetsbedömning i vardagliga situationer

  Ma  1-3
• Jämförelser och uppskattningar av matematiska storheter. Mätning av längd, massa, volym och tid med vanliga nutida och äldre måttenheter.

  Ma  1-3
• Slumpmässiga händelser i experiment och spel.

  Ma  1-3
• Olika proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

  Ma  1-3
• Strategier för matematisk problemlösning i enkla situationer.

  Ma  1-3
• Matematisk formulering av frågeställningar utifrån enkla vardagliga situationer.

  Ma  1-3
• Hur positionssystemet kan användas för att beskriva naturliga tal. Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

  Ma  1-3