Friluftsliv 4-6

Är du intresserad av naturlivet? Inte? Då ska vi se till att du ändrar dig. Vi kommer bege oss till skogen där du ska få kunskap om naturlivet, men även utveckla färdigheter i hur du kan leva i den. Förhoppningsvis kommer du bära med dig en känsla av att naturlivet inte är så dumt ändå.

Innehåll

Du kan:

•  anpassa dig till utevistelse, friluftsliv och till allemansrättens regler

Arbetssätt

Du kommer:

• få genomgångar och instruktioner
• lära dig viktiga begrepp kopplat till allemansrätten
• gå tipspromenad om allemansrätten
• se och diskutera innehåll från en film om friluftsliv som rör säkerhet
• få bygga vindskydd
• laga mat på stormkök

 

Bedömning

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• praktiskt sätta upp vindskydd
• göra enkel mat på stormkök
• bygga säker eldstad
  
  
• Jag kommer bedöma din kunskap om:

allemansrätten och dess 

säkerhet i naturen

Läroplanskopplingar

Syfte

• genomföra och anpassa utevistelser och friluftsliv efter olika förhållanden och miljöer, och

Centralt innehåll

• Olika lekar, spel och idrotter, inomhus och utomhus, samt danser och rörelser till musik.
• Ord och begrepp för och samtal om upplevelser av olika fysiska aktiviteter och träningsformer, levnadsvanor, kroppsuppfattning och självbild.
• Lekar och andra fysiska aktiviteter i skiftande natur- och utemiljöer under olika årstider.
• Rättigheter och skyldigheter i naturen enligt allemansrätten.
• Säkerhet och hänsynstagande vid träning, lek, spel, idrott, natur- och utevistelser.

Kriterier

• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då enkla och till viss del underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med viss anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med relativt god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.
• Eleven kan samtala om egna upplevelser av fysiska aktiviteter och för då välutvecklade och väl underbyggda resonemang kring hur aktiviteterna kan påverka hälsan och den fysiska förmågan.
• Eleven kan genomföra olika aktiviteter i natur och utemiljö med god anpassning till olika förhållanden och till allemansrättens regler.