Fä, åk 7 - Kroppens funktioner och uppbyggnad

Hur fungerar du egentligen? Vad händer när du rör dig? Vad händer i din hjärna? Varför andas du? Vad händer med maten som du äter? Vad händer i din kropp när du slår tån i ett bordsben? Detta och mycket mer ska vi ta reda på under detta arbetsområde.

Konkretiserade mål/ mål för arbetet

Efter avslutat område ska du,

- Förstå att kroppen är en helhet där flera organsystem samarbetar.

- Ha kunskap om ämnena som vi äter.

- Kunna beskriva matens väg genom kroppen och förstå samband mellan mat och hälsa.

- Känna till våra andningsorgan och varför vi andas.

- Känna till vårt blodomlopp och vilka uppgifter blodet har.

- Veta hur kroppen blir av med avfallsämnen.

- Veta vad huden innehåller och vilka uppgifter den har.

- Känna till skelettets byggnad och funktion.

- Känna till ledernas byggnad och funktion.

- Känna till olika muskeltyper.

- Känna till några skelettmuskler och hur dessa arbetar mot varandra.

- Känna till hjärnans olika delar.

- Känna till det övriga nervsystemets olika delar.

- Känna till nervsystemets mest omtalade skador och sjukdomar.

- Veta hur våra sinnesorgan är byggda och tar emot signaler.

- Kunna ge exempel på hur du kan påverka din egen hälsa, nu och i framtiden.

Undervisning - arbetssätt

Vi lär oss med hjälp av genomgångar med bildstöd, vi arbetar med strukturerade lektionsplaneringar som visar hur du ska ta dig an texter och uppgifter. Vi diskuterar de uppgifter vi arbetar med i helklass och grupper. Vi laborerar och drar slutsatser kopplade till det vi arbetar med i helklass.

 

Elevinflytande

Beroende på vilka funderingar och frågor som dyker upp hos eleverna under och mellan lektioner kan innehållet ändras utifrån deras intresse. Det är viktigt för oss lärare vad du tycker om undervisningen, efter vissa lektioner kommer du därför att få ge feedback (svara på en fråga, exit ticket, formulär).

 

Bedömning

Vi bestämmer tillsammans när vi ska ha våra bedömningstillfällen och du kan få hjälp med kompensatoriska hjälpmedel som t ex talsyntes, tal till text och utökad tid när vi har dessa bedömningar. Du får i god tid ut träningsuppgifter så att du vet vad du ska kunna och vad som bedöms. Bedömning kan ske genom prov (resonerande/kunskaps- och begreppstester), inlämningsuppgifter, diskussioner, laborationer och laborationsrapporter. En allsidig bedömning görs genom ett brett och varierat underlag.