Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Blommans kretslopp - åk 2

Skapad 2020-08-12 09:55 i Kungsholmens grundskola Stockholm Grundskolor
Grundskola 1 – 3 NO (år 1-3)
Under två veckor kommer vi att undersöka blommor för att återbekanta oss med växternas delar och livscykel.

Innehåll

Rubrik: Blommans kretslopp

 

Syfte och förmågor

  • genomföra systematiska undersökningar i biologi, och
  • använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i naturen.

 

Period - vecka 34-35

 

Arbetssätt - Plocka och undersöka blommor. Odla en blomma i klassrummet som kan följas och dokumenteras under några veckor framåt. Gå igenom blommans delar och livscykel.

 

Centralt innehåll/Mål efter avslutat arbetsområde -

  • Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
  • växters livscykler och anpassningar till olika årstider.

 

Utvärderingsformer - diskussion och dokumentation (foto/ritade bilder).

 

Kunskapskrav 

 I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.

[...] Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.

Kunskapskrav för slutet av årskurs 6

Kunskapskrav för slutet av årskurs 9

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 

 

Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: