Språk 2020-2021.

Vi vill att barnen ska utveckla sitt intresse för litteratur, skriftspråket och sin förståelse för ord och bild.

Mål från LPFÖ: 

"Barnen skall ges förutsättningar att utveckla ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tanka, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften"

Utvecklat målområde:

Utveckla sitt språkliga uttal och att kommunicera i den vardagliga utbildningen.

Nedbrutet mål:

 Vi vill ge barnen förutsättningar att utveckla sitt verbala språk med kommunikation och uttal.

Syfte: 

Syftet är att barnen skall utveckla sitt uttal i det verbala språket.

De yngsta barnen skall utveckla sin förmåga att kommunicera med varandra.

Förståelse:

Barnen ska få förståelse för det verbala språket

Förmågor:

Utvecklar sin förmåga att uttala och lär sig ljuda olika ord.

Utvecklar sin förmåga att samtala med varandra.

Metoder: Böcker och sagor, ord och begrepp, spel, kommunikationslekar, mindre grupper, sång

Vetenskaplig grund:

Ofta använder pedagogerna konkreta och vanligt förekommande föremål för att utveckla barnens vokabulär. För barn som har svagt utvecklade kunskaper i svenska skapar det konkreta innehållet trygghet och en möjlighet att utveckla både modersmål och svenska.

Gruppstorleken spelar en avgörande roll för kommunikationen mellan barn och pedagoger, enligt Skans. Barn tar större initiativ och kommunikationen mellan barn och pedagoger är rikare, om vuxenstyrningen är mindre och grupperna mindre.

Källa till forskningen:

Skolverket.

Skans, A. (2011). ”En flerspråkig förskolas didaktik i praktiken”. Malmö: Malmö högskola.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för skriftspråk samt förståelse för symboler och hur de används för att förmedla budskap,