Matematik i förskoleklassen.

Under läsåret får eleverna i förskoleklassen, på ett lekfullt och undersökande sätt, möta matematik. Detta för att väcka en nyfikenhet och ett intresse kring matematiska begrepp samt att visa att matematik finns runt omkring oss hela tiden. Vi vill skapa ett intresse för matematik genom praktiska övningar och ett lekfullt arbetssätt.

Mål - varför ska du jobba med detta?

För att kunna:

• använda matematik i olika sammanhang.
• väcka nyfikenhet och förståelse för olika delar inom matematiken.
• upptäcka hur man har användning för matematiken i sin vardag.
• använda siffror och tal.
• få förståelse för grundläggande matematiska begrepp. 

Undervisning - så här kommer du att jobba med matematik under läsåret

• Vi arbetar utifrån lärarhandledningarna Livet i mattelandet och Mitt i prick.
• Vi arbetar i arbetsboken Mitt i prick.
• Vi tittar på Livet i mattelandet.
• Vi använder det konkreta matematikmaterialet Numicon.
• Vi tränar på att skriva siffror.
• Vi tränar på siffrors värde samt hur de kan sättas samman till större tal.

Strävansmål

• förmåga att skriva siffror.
• förmåga att förstå siffrors värde och ordning.
• förmåga att kunna använda grundläggande matematiska begrepp.

Tidsåtgång

• Löpande under året.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,
• förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och
• förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
• använda matematiska begrepp och resonemang för att kommunicera och lösa problem,
  
• pröva och utveckla idéer, lösa problem och omsätta idéerna i handling

Centralt innehåll

• Enkla matematiska resonemang för att undersöka och reflektera över problemställningar samt olika sätt att lösa problem
• Naturliga tal och deras egenskaper och hur de kan användas för att ange antal och ordning. Del av helhet och del av antal.
  
• Olika sätt att utforska företeelser och samband i natur, teknik och samhälle, till exempel genom observationer, mätningar och samtal om iakttagelser. Hur elevnära företeelser och samband kan beskrivas, till exempel med ord och bilder eller enkla tabeller och diagram
• Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser
• Matematiska begrepp och olika uttrycksformer för att utforska och beskriva rum, läge, form, riktning, mönster, tid och förändring