Arbetsområde:

• Du ska få lära dig om olika material, vad som händer med soporna, källsortering och återvinning.
• Vad kan hända i naturen om fel saker hamnar där?
• Hur påverkar det människor, djur och växter?
• Du ska få lära dig vad du kan göra i vardagen för vår miljö.

        Arbetssätt:

• Studiebesök i närmiljö
• Se film om sophantering mm
• Läsa faktatexter
• Göra egna undersökningar
• Klassrumsdiskussioner

        Begrepp:

• Källsortering
• Återvinning
• Utsläpp
• Förorena
• Brännbart
• Matavfall
• metallavfall
• plastförpackningar
• pappersförpackningar
• pant
• wellpapp

          Bedömning/ Reflektion:

• Du kommer att praktiskt visa vad du har lärt dig om olika material och hur de ska sorteras.

• Du ska under arbetsområdet delta aktivt i diskussioner kring filmer, texter och i det praktiska arbetet. 

• Du bedöms både i det du berättar muntligt om det du har lärt dig och det du visar i text och bild.

• Syfte
• använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet,

  NO
• värdera lösningar på olika miljö- och utvecklingsfrågor utifrån överväganden kring etik och hållbar utveckling.

  SO
• analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv,

  SO
• Centralt innehåll
• Människors användning och utveckling av olika material genom historien. Vilka material olika vardagliga föremål är tillverkade av och hur de kan källsorteras.

  NO  1-3
• Miljöfrågor utifrån elevens vardag, till exempel frågor om trafik, energi och matvaror.

  SO  1-3
• Kunskapskrav
• Eleven beskriver vad några olika föremål är tillverkade av för material och hur de kan sorteras.

  NO   3
• Eleven beskriver hur olika handlingar i vardagen kan påverka miljön, och ger utifrån detta förslag på hur man kan bidra till en hållbar utveckling.

  SO   3