Sverige

Under höstterminen kommer du få lära dig mer om Sverige. Du kommer få lära dig mer om olika kartor och hur det ser ut i olika delar av Sverige. Du kommer besöka Sveriges landskap och lära dig större orter, berg, hav och vatten. Du kommer att få kunskaper om vilka naturresurser vi har och vad de används till. Du kommer också att få lära dig mer om vad man kan göra för att påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling.

Innehåll

I arbetet om Sverige kommer du att få lära dig mer om:

 

• namn och läge på Sveriges landskap, orter, berg, hav och vatten

• kartan och hur den är uppbyggd med färger, symboler och skala och hur man hittar i en kartbok

• hur det ser ut i olika delar av landet

• hur vi människor använder och påverkar vår livsmiljö

• viktiga ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi

• våra viktigaste naturtillgångar och vad de används till

• hållbar utveckling och vad du kan göra för att hjälpa till

• hur du kan använda olika källor för att söka information och hur du väljer ut relevant fakta.

Arbetsbeskrivning

För att lära dig det här kommer vi att:

 

• se en spännande serie i åtta delar från UR – Geografens testamente eller Den stora Sverigeresan – som behandlar de stora sjöarna, de stora slätterna, de djupa skogarna, den långa kusten, de stora öarna, de höga fjällen, de tusentals öarna, de stora städerna

• se olika kortfilmer om Sveriges landskap, natur och kultur

• lyssna på Hamnskiftarens resa, en äventyrsserie som beskriver Sverige och de 25 landskapen. Det är ett äventyr fullt av magi, gåtor och övernaturliga väsen. 

• göra olika kartövningar där vi lär oss hitta i kartböcker, använda register och tyda kartans tecken och färger

• använda boken Puls Geografi Sverige för att ta reda på mer om Sveriges natur och kultur.

• träna oss på att söka fakta om Sverige ur olika källor och sammanställa relevant fakta, med hjälp av tankekartor och i egna faktatexter

• använda vårt digitala läromedel – seterra, kunskapsstjärnan – om Sverige och landskapen där man bl.a. kan träna sig på många olika kartor och namngeografi.

• arbeta med att fördjupa sig i ett landskap och ta reda på vad som är så speciellt med just det, vad som finns att se och göra där, och sedan presentera detta för klassen (presentationen ska innehålla skrift och bild)

Kunskapskrav

När arbetsområdet är klart ska du:

• förstå hur en kartbok är uppbyggd och hur man använder den
• känna till vad kartans färger och symboler betyder
• kunna namn och läge på några av Sveriges landskap, orter, berg, hav och vatten

• jämföra och se skillnader/likheter om hur det ser ut i olika delar av Sverige och varför

• söka fakta om ett landskap ur olika källor och sammanställa informationen i en faktatext

• känna till och förstå begreppen vi gått igenom och använt som väderstreck, landskap, kust, slätt, tätort, glesbygd

• ha gjort en presentation om ett landskap

Bedömningspunkter

Jag kommer bedöma hur du:

 

• hittar i kartboken, tyder kartor, karttecken etc

• söker och värderar fakta, sammanställer och skriver faktatexter

• arbetar med arbetsuppgifter och redovisar det enskilda arbetet om landskapet

• kan använda geografiska begrepp

• kan namngeografi om Sverige 

• deltar i diskussioner och samtal