Normer och värden. Likabehandling 2020-2021.

Samspel Genom att berätta och dramatisera en berättelse så vill vi att barnen utvecklar sin förmåga till att samspela och hålla ett gemensamt fokus.

Mål från LPFÖ: Förskolan ska stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra

Utvecklat målområde: Samspel

Nedbrutet mål: Barnen ska ges förutsättningar till samspela med varandra

Syfte: Visa hänsyn och respekt till alla andra. 

Förståelse: Barnen skall få förståelse för samspelet mellan varandra. 

Förmågor: Vi vill att barnen skall utveckla sin förmåga att samspela med varandra i vardagliga situationer.

Metoder: Kompisböckerna, Drama, Skapande aktiviteter, Tras-tips, Flano

Vetenskaplig grund: Idag vet vi genom forskning att samarbete inte bara leder till att barn blir demokratiska medborgare utan också bidrar till det enskilda barnets lärande. Barns samlärande är därför en av förskolans och skolans viktigaste uppgifter. Denna forskningsöversikt beskriver några av de teoretiska inriktningar som ligger till grund för samlärande, utvecklingen av samverkansbegreppet i läroplaner och styrdokument, olika begrepp för kamratsamverkan och aspekter som är viktiga för att ett samlärande skall ske.

Källa till forskningen: https://www.skolverket.se/publikationsserier/forskning-i-fokus/2001/barns-samlarande