Kraft och rörelse

Gunga gungbräda, åka skridskor eller åka rutschkana - det finns massor av lek som kan kopplas till kraft, rörelse och friktion. Vi ska bli mer bekanta med begreppen kopplade till kraft och rörelse. Vi läser texter, provar och dokumenterar.

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få möjlighet att utveckla förmågan att:

• använda och samtala om begrepp som tyngdkraft, friktion och jämvikt 
• utföra enkla undersökningar utifrån instruktioner. 
• dokumentera undersökningarna genom att använda både bild och ord.
• samtala och jämföra resultatet av dina undersökningar.
• rita och följa en skiss.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer bedöma din förmåga att:

• delta i samtal kring begreppen.
• utföra undersökningar. 
• dokumentera dina undersökningar.

Det gör jag genom att observera dig på lektionerna och titta på din dokumentation av undersökningarna.

Undervisning och arbetsformer

Vi kommer att träna detta genom att:

• ha gemensamma genomgångar.
• läsa faktatexter.
• utföra undersökningar 
• arbeta i grupp.
• samtala och diskutera.
• dokumentera våra undersökningar.
• redovisa våra resultat.

Läroplansmål

Syfte

• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Några vanliga föremål där enkla mekanismer som hävstänger och länkar används för att uppnå en viss funktion, till exempel föremål på lekplatser och husgeråd av olika slag.
• Balans, tyngdpunkt och jämvikt som kan observeras i lek och rörelse, till exempel vid balansgång och på gungbrädor.
• Tyngdkraft och friktion som kan observeras vid lek och rörelse, till exempel i gungor och rutschbanor.
• Luftens grundläggande egenskaper och hur de kan observeras.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Enkla naturvetenskapliga undersökningar.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.
• Eleven kan samtala om tyngdkraft, friktion och jämvikt i relation till lek och rörelse.
• Utifrån tydliga instruktioner kan eleven utföra fältstudier och andra typer av enkla undersökningar som handlar om naturen och människan, kraft och rörelse samt vatten och luft.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.