Svampar, växter och fotoyntesen!

Du får lära dig om blommans olika delar, hur växer lever och förökar sig. Du kommer även att få lära dig om svampens olika delar och hur dessa sprider sig samt om vattnets kretslopp och fotosyntesen!

Syfte

Du ska utveckla dina kunskaper om biologiska sammanhang, lära dig mer om blommans delar och kunna tänka på hur viktig naturen är för en hållbar utveckling.

Mål för dig

Du ska kunna:

• blommans delar
• svampens delar
• beskriva hur växter förökar sig
• enkelt berätta om hur fotosyntesen fungerar
• enkelt berätta om vattnets kretslopp

Viktiga ord

Du får lära dig vad de här orden betyder:

foderblad, kronblad, ståndare, pistill, koldioxid, syre, energi, kretslopp, fot, fruktkropp, mycel, avdunstning, nederbörd

Hur får du lära dig detta?

Genom att:

• se på korta filmer
• lyssna på mig när jag pratar och ritar
• göra egen tankekarta
• prata med en kompis om viktiga fakta
• prata med fler kompisar om viktiga fakta
• plocka växter och titta på likheter/skillnader
• läsa texter

Hur får du visa vad du kan?

• Eget arbete där du sätter ut växtens och svampens delar
• Eget arbete där du beskriver vattnets kretslopp.
• Avslutande prov där du beskriver fotosyntesen, hur växter förökar sig samt sätter ut växtens och svampens delar

Vad som kommer att bedömas:

• din förmåga att kommunicera kring olika begrepp som du arbetat med
• din förmåga att förstå ekosystemtjänster, till exempel pollinering
• din förmåga att göra enkla fältstudier

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om biologins begrepp och förklaringsmodeller för att beskriva och förklara samband i naturen och människokroppen,
• förmåga att använda biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör miljö och hälsa, och
• förmåga att genomföra systematiska undersökningar i biologi.

Centralt innehåll

• Människans beroende av och påverkan på naturen med koppling till naturbruk, hållbar utveckling och ekosystemtjänster. Naturen som resurs och vårt ansvar när vi nyttjar den.
• Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
• Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel grafiska modeller och stödord.
• Ord och begrepp för att på ett varierat sätt uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.