<h2><u>Syfte:</u></h2>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="font-weight: bold;"><span style="font-size: small;">I l&auml;roplanen st&aring;r det att det &auml;r f&ouml;rskolans uppdrag att:&nbsp;</span></span></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">"Utbildningen i f&ouml;rskolan ska bidra till att barnet utvecklar en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r sig sj&auml;lv och sin omv&auml;rld. Utforskande, nyfikenhet och lust att leka och l&auml;ra ska vara grunden f&ouml;r utbildningen<em><span style="font-size: small;">"</span></em></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; box-sizing: border-box; font-variant-ligatures: none; margin: 0px; padding: 0px; border: 0px; font-size: 16px; font-style: inherit; font-stretch: inherit; line-height: inherit; vertical-align: baseline; caret-color: #333333; color: #333333; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0);">&rdquo;Fokus kommer att ligga p&aring; att ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla</span><span style="font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; caret-color: #333333; color: #333333; font-size: 16px; -webkit-tap-highlight-color: rgba(0, 0, 0, 0); background-color: #ffffff;">&nbsp;f&ouml;rm&aring;ga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, st&auml;lla fr&aring;gor om och samtala om naturvetenskap och teknik&rdquo;</span></p>
<p style="-webkit-text-size-adjust: 100%;">&nbsp;</p>
<h2 style="-webkit-text-size-adjust: 100%;"><u>Avdelningens m&aring;l:<br /></u></h2>
<ul>
<li>Att skapa en r&ouml;d tr&aring;d och meningsfullhet f&ouml;r barnens l&auml;rande och utbildning.</li>
</ul>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Aktivitet/metod</span></h2>
<ul>
<li>Introducera figurer som &auml;r &rdquo;Mannen med den gula hatten&rdquo; och Nicke nyfiken.</li>
<li>L&auml;sning av boken, samt s&auml;tta upp sidor ur boken vid v&aring;ra bord.</li>
<li>Skapa en stad</li>
<li>Nicke nyfiken eller Mannen med den gula hatten kommer p&aring; f&ouml;delsedgarna, varje barn kommer att f&aring; ett uppdrag med sig hem.&nbsp;</li>
<li>H&ouml;gl&auml;sning av boken.</li>
<li>Titta p&aring; youtubeklipp p&aring; Nicke.</li>
<li>Titta p&aring; avsnitt av Nicke Nyfiken som finns att hitta p&aring; SVT barn/UR</li>
<li>Utforska teknik runt omkring oss, hur fungerar det?</li>
<li>Vad finns det f&ouml;r experiment vi kan utforska ?</li>
</ul>
<p>Beroende p&aring; vad barnen visar intresse f&ouml;r kan projektet leda till exempelvis:</p>
<ul>
<li>Gemensam lek om Nicke Nyfiken d&aring; barnen har samma erfarenheter av sagan.</li>
<li>Skapande av bl.a. djur, stad och det barnen fastnar f&ouml;r.&nbsp;</li>
<li>Samtal kring h&auml;ndelser i boken som behandlar normer och v&auml;rden och spr&aring;k och vad vill vi veta mer om.</li>
<li>R&ouml;relse, hur g&aring;r en apa, hur kan man ta sig &ouml;ver hinder?&nbsp;</li>
<li>Var finns i v&aring;r omgivning och hur fungerar det?</li>
</ul>
<h2><span style="text-decoration: underline;">N&auml;r? Var? Hur? Varf&ouml;r?</span>.</h2>
<p>Vi har i &aring;r valt att jobba utifr&aring;n litteraturen Nicke Nyfiken. Vi t&auml;nker att vi ska b&ouml;rja med att det kommer en apa till f&ouml;rskolan. D&auml;r barnen kommer f&aring; fundera p&aring; vem detta kan vara och hur vi ska kunna ta hand om apan p&aring; b&auml;sta s&auml;tt.&nbsp;</p>
<p>Aktiviteterna sker i:</p>
<ul>
<li>gruppverksamheten</li>
<li>p&aring; utflykten</li>
<li>leken</li>
<li>samling</li>
<li>p&aring; och efter&nbsp;l&auml;svila</li>
<li>genom spontana samtal och planerad undervisning under dagen.&nbsp;</li>
</ul>
<p>Aktiviteterna sker s&aring;ledes i b&aring;de storgrupp och i sm&aring; grupper, vi pedagoger strukturera upp undervisningen</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Resultat - hur blev det?</span></h2>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p style="margin: 0cm 0cm 10pt;">&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<p>&nbsp;</p>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Analys - anv&auml;nd f&ouml;rdjupande fr&aring;gor som t.ex. </span></h2>
<h2><span style="text-decoration: underline;">Varf&ouml;r blev det som det blev? Hur gjorde vi?</span></h2>
<h2><span style="text-decoration: underline;"> Vad beh&ouml;ver &auml;ndras till n&auml;sta g&aring;ng?<br /></span></h2>
<p>&nbsp;</p>

Temainriktat arbetssätt: Nicke Nyfiken. Valt efter att barnen är nyfikna på sin omvärld

förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,

respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och

tillämpa ett demokratiskt arbetssätt där barnen aktivt deltar,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

sin kulturella identitet samt kunskap om och intresse för olika kulturer och förståelse för värdet av att leva i ett samhälle präglat av mångfald samt intresse för det lokala kulturlivet,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,

upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,

utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,

Projekt Nicke Nyfiken

Matriser i planeringen

Uppgifter