Bild klass 4-6

Du ska arbeta med olika typer av bilder.

Syfte

Arbetet är baserat på dessa syften från kursplanerna.

Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

Dina mål i bild.

• Kunna framställa några olika typer av berättande och informativa bilder så att budskapet framgår.
• Kunna använda några olika tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• Kunna kombinera några olika bildelement.
• Kunna utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Kunna presentera sina bilder med anpassning till syfte och sammanhang.
• Kunna formulera och välja handlingsalternativ som ledar framåt.
• Kunna föra underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och göra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
• Kunna ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Undervisning

• Framställa bilder med teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Fotografera och filma samt redigera i datorprogram.
• Använda ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Bedömning

Detta bedömer du och jag

• Din förmåga att framställa några olika typer av berättande och informativa bilder så att budskapet framgår.
• Din förmåga att använda några olika tekniker, verktyg och material för att skapa olika uttryck.
• Din förmåga att kombinera några olika bildelement.
• Din förmåga att utveckla egna idéer inom olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Din förmåga att presentera sina bilder med anpassning till syfte och sammanhang.
• Din förmåga att formulera och välja handlingsalternativ som ledar framåt.
• Din förmåga att föra underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och göra kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.
• Din förmåga att ge omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.

Matriser som kommer att användas:

 

• Bild 1-6

Centralt innehåll

Innehållet i undervisningen utgår från följande centrala innehåll från kursplanerna.

Bildframställning

Redskap för bildframställning

Bildanalys

Kunskapskrav

Målen med arbetet utgår från följande kunksapskrav i kursplanerna:

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,
• undersöka och presentera olika ämnesområden med bilder, och
• analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Teckning, måleri, tryck och tredimensionellt arbete.
• Återanvändning av bilder i eget bildskapande, till exempel i collage och bildmontage.
• Fotografering och filmande samt redigering i datorprogram.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.
• Verktyg för teckning, måleri, trycktekniker, tredimensionellt arbete, fotografering, filmande och digital bildbehandling och hur dessa benämns.
• Plana och formbara material och hur dessa kan användas i olika bildarbeten.
• Reklam- och nyhetsbilder, hur de är utformade och förmedlar budskap.
• Konst-, dokumentärbilder och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer, hur de är utformade och vilka budskap de förmedlar.
• Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett välutvecklat bildspråk och väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.
• Eleven kan i det bildskapande arbetet utveckla egna idéer inom några olika ämnesområden genom att återanvända samtida eller historiska bilder och bearbeta andra uppslag och inspirationsmaterial.
• Under arbetsprocessen formulerar och väljer eleven handlingsalternativ som leder framåt.
• Dessutom kan eleven presentera sina bilder med god anpassning till syfte och sammanhang.
• Eleven kan också ge välutvecklade omdömen om arbetsprocessen och kvaliteten i bildarbetet.
• Eleven kan föra utvecklade och väl underbyggda resonemang om uttryck, innehåll och funktion i bilder från olika tider och kulturer och gör kopplingar till egna erfarenheter, andra bilder och företeelser i omvärlden.