Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

När jorden blev rund

Skapad 2020-08-13 09:57 i Årstaskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 8 Religionskunskap Historia
I Sverige säger man att medeltiden tar slut med Gustav Vasa (1500-talet) I Västeuropa är man tidigare, 1400-talet. Men vad händer sen? Det kallas den nya tiden… Man vad är det egentligen som är nytt? Religionen…? Jo, synsättet förändras. Makten i samhället förskjuts, handeln börjar lämna byn. Europa börjar befästa sitt grepp som världs dominant.

Innehåll

Dina mål:

Du ska kunna förklara:

  • Hur Europa kom att dominera världen från 1500-talet och framåt.
  • Vad reformationen innebar för den kristna kyrkan.
  • Hur den politiska makten förändras - hur reformationen påverkade livet i Europa

Undervisningens innehåll 

I detta arbetsområde kommer vi att förutom genomgångar och diskussioner också göra olika typer av övningar och reflektioner utifrån exempelvis film.

Bedömning

Bedömning sker kontinuerligt i klassrumssituationen genom diskussioner och skrivuppgifter.

·        Skrivuppgift  1: måndag 31/8 8a, 8b. 8c, tisdag 1/9 8d

·         Skrivuppgift 2:  Måndag 7/9 8a, 8b, 8c tisdag 8/9 8d

·         Skrivuppgift 3:  Måndag 14/9 8a, 8b, 8c, tisdag 15/9 8d.

 

 Planering

Vecka 35

·           Introduktion av arbetsområdet. Vad menas med nya tiden? Vad var renässansen?

·         Genomgång ”upptäckternas tid” Hur såg man på världen? Vad gjorde resorna möjliga?

·         Portugal och Spanien ger sig allt längre ut på haven. Christoffer Columbus, var han riktigt klok? Ev. ser vi en kort film om Columbus

Vecka 36

·         Skrivuppgift 1 och diskussion     

·         Genomgång: Amerikas ursprungsbefolkning och vad som hände i mötet med européerna.

·         Europa koloniserar sina erövrade områden och ”triangelhandeln” sätter fart. Vi gör en källövning om slavhandeln.

Vecka 37

·         Skrivuppgift 2 och diskussion

·        Genomgång: Reformationen. Vem var Martin Luther och vad ville han? Hur reformationen påverkade folket, både kungar och allmänhet.

·          Kort repetition om Sverige under 15- och 1600-tal. Vi gör en källövning om stormaktstiden.  

Vecka 38

·         Skrivuppgift 3 

·         Nya ledande länder: Tulpanhysteri i Holland, Solkungen i Frankrike och engelske kungen Henrik VIII med alla fruar.

·         Vi sammanfattar arbetsområdet. Vad menar vi med nya tiden? Vad var nytt och vad kan vi se än i dag?.

 

 

 

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Den ökade världshandeln mellan Europa, Asien, Afrika och Amerika.
    Hi  7-9
  • Revolutioner och framväxten av nya idéer, samhällsklasser och politiska ideologier.
    Hi  7-9
  • Den europeiska dominansen, imperialism och kolonialism.
    Hi  7-9
  • Några historiska begrepp, till exempel antiken, mellankrigstiden, efterkrigstiden och kalla kriget samt olika syn på deras betydelser.
    Hi  7-9
  • Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
    Re  7-9

Matriser

Hi Re
När jorden blev rund

Rubrik 1

Betyg E
Betyg C
Betyg A
Europas dominans i världen från 1500-talet och framåt
Du känner till de största upptäckarna. Du kan förklara vad triangelhandeln innebar och du kan diskutera runt orsaker och konsekvenser, samt motivera dina åsikter.
Du har goda faktakunskaper och kan föra djupare resonemang om orsaker och konsekvenser. Du motiverar dina tankegångar med hänvisning till det förflutna och nuet.
Du har mycket goda faktakunskap-er. Och du kan föra välutvecklade resonemang om orsak och konse-kvens. Du kan motivera och argu-mentera för åsikter.
Reformationen och kyrkan
Du känner till de ledande personerna. Du kan förklara vad reformationen innebar samt vad den fick för konsekvenser för den kristna kyrkan. Du kan diskutera runt orsaker och konsekvenser, samt motivera dina åsikter.
Du har goda faktakunskaper och kan föra djupare resonemang om orsaker och konsekvenser. Du motiverar dina tankegångar med hänvisning till det förflutna och nuet
Du har mycket goda faktakunskap-er. Och du kan föra välutvecklade resonemang om orsak och konse-kvens. Du kan motivera och argu-mentera för åsikter.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: