Planering åk 9 Engelska 20/21

Engelska åk 9 20/21

Engelska åk 9

Syfte

Undervisningen i ämnet engelska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i engelska språket och kunskaper om områden och sammanhang där engelska används samt tilltro till sin förmåga att använda språket i olika situationer och för skilda syften.

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en allsidig kommunikativ förmåga. Denna förmåga innebär att förstå talad och skriven engelska, att kunna formulera sig och samspela med andra i tal och skrift och att kunna anpassa sitt språk till olika situationer, syften och mottagare (Lgr 11).

Undervisning och arbetsformer

Under lektionerna kommer du att arbeta med att utveckla ordförråd och grammatik genom att:

- lyssna på engelska (dator, film och musik).

- utveckla ditt tal genom att göra par och gruppövningar samt muntliga presentationer..

- lära dig läsa, förstå och skriva texter om olika ämnen.

Genom att ägna språket tid både i skolan och hemma kommer du successivt att utveckla dig i språket och också lära dig mer om kulturella företeelser i länder där språket talas. Nedan kan du se vilka uppgifter vi arbetat med. 

Engelska – terminsplanering

Detta är vår terminsplanering i stora drag, med reservation kring ändringar av innehåll och tidsplan. För instruktioner och uppgifter hänvisar vi till Teams.  Klass – engelska – filer

v. 35

lekt. 1 Speed-dating

lekt 2 Describe a day in class from the teacher’s point of view. - förbereda (individuellt)

v. 36

lekt 1. Describe a day in class from the teacher’s point of view - skriva (individuellt)

lekt 2 Staycation - förbereda frågor och svar (mindre grupper)

 v. 37

lekt 1. Staycation - redovisa muntlig.

lekt 2. Reserv.

 v. 38 Where children sleep B+C+F/The literacy shed A+D+E

 v. 39 Where children sleep B+C+F/The literacy shed A+D+E

 v. 40 Where children sleep B+C+F/The literacy shed A+D+E

 v. 41 Skriva CV (Med reservation för ändringar)

 v. 42 Öva muntliga NP

 v. 43 Öva muntliga NP

 v. 44 Lov

 v. 45 The boy in the Striped Pyjamas

 v. 46 The boy in the Striped Pyjamas/NP

 v. 47 The boy in the Striped Pyjamas/NP

 v. 48 The boy in the Striped Pyjamas/NP

 v. 49 The boy in the Striped Pyjamas/NP

 v. 50 Filmen

Bedömning

Bedömningen görs utifrån Skolverkets kunskapskrav i engelska.

Följande ingår i den samlade bedömningen:

Reception - Din förmåga att förstå engelska i tydligt tal samt din förmåga att läsa och förstå texter av olika slag.
Produktion - Din förmåga att skriftligt och muntligt kunna berätta, beskriva eller meddela något.  
Interaktion - Din förmåga att interagera (prata med andra) muntligt och skriftligt.
Realia - Din förmåga att reflektera över samhällsfrågor/livsvillkor i delar av världen där engelska används.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talad engelska och i olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där engelska används.

Kriterier

• Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i talad engelska i måttligt tempo i olika genrer.
• Eleven visar sin förståelse genom att översiktligt redogöra för, diskutera och kommentera innehåll och detaljer samt genom att med godtagbart resultat agera utifrån budskap och instruktioner i innehållet.
• Eleven kan välja texter och talat språk från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i sin egen produktion och interaktion.
• I muntliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av i huvudsak fungerande strategier som i viss mån löser problem i och förbättrar interaktionen.
• I skriftliga framställningar i olika genrer kan eleven formulera sig enkelt, begripligt och relativt sammanhängande.