Här är de namn på orter, öar, hav, sjöar, berg och slätter som vi enats om är viktiga att kunna.
Du ska på ett ungefär kunna placera ut dem på Sverigekartan.
Lycka till!
Namngeografi att kunna:
Sjöar:				Öar:
Vättern				Öland
Vänern				Gotland
Storsjön				Visingsö
Mälaren				Orust
				       Tjörn

Slätter:				Hav:
Alvaret 				Östersjön
				        Öresund
Berg:				Kattegatt
Kebnekaise
Kynnefjäll

Orter:
Kiruna
Stockholm
Malmö
Göteborg 
Östersund 


Namngeografi

<div class="panel-body" style="box-sizing: border-box; margin: 0px; padding: 8px 0px 0px; border: 0px; font-variant-numeric: inherit; font-variant-east-asian: inherit; font-stretch: inherit; font-size: 16px; line-height: inherit; font-family: Lato, 'Helvetica Neue', Helvetica, sans-serif; vertical-align: baseline; color: #333333; background-color: #ffffff;">
<p>&nbsp;</p>
<h1>Syfte</h1>
</div>
<p>Syftet med kommande arbetsomr&aring;de &auml;r att du skall;</p>
<ul>
<li>Genom undervisningen utveckla kunskaper om geografiska f&ouml;rh&aring;llanden och utveckla en geografisk referensram. Du skall ges m&ouml;jligheter att utveckla kunskaper om och kunna g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan olika platser, regioner och levnadsvillkor. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och k&auml;nnedom om viktiga namn-, l&auml;ges-och storleksrelationer(geografi).</li>
<li>Genom undervisningen skall eleverna utveckla f&ouml;rm&aring;gan att skapa och bearbeta texter. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man s&ouml;ker och kritiskt v&auml;rderar information fr&aring;n olika k&auml;llor(svenska).</li>
<li>Utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att formulera sig i tal och skrift(svenska).</li>
<li>Genom undervisningen ska eleverna f&aring; kunskaper om hur man s&ouml;ker och v&auml;rderar information fr&aring;n olika k&auml;llor(samh&auml;llskunskap).</li>
</ul>
<h2>M&aring;l</h2>
<p>Efter avslutat arbetsomr&aring;de skall du kunna;&nbsp;</p>
<ul>
<li>Namn och l&auml;ge p&aring; Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vattendrag i Sverige.</li>
<li>Kartan och dess uppbyggnad med f&auml;rger symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.</li>
<li>Centrala ord och begrepp som beh&ouml;vs f&ouml;r att kunna l&auml;sa, skriva och samtala om geografi.</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Undervisning</h2>
<p>Under detta arbetsomr&aring;de kommer vi att;</p>
<ul>
<li>Filmer om Sveriges landskap.</li>
<li>Kartor och fr&aring;gor om&nbsp;Sverige samt samtal och diskussioner.</li>
<li>Kartkunskap, st&auml;der, orter, stora vattendrag och berg</li>
<li>F&ouml;rdjupning i n&aring;got/n&aring;gra landskap individuellt eller i grupp</li>
<li>Dina kunskaper kommer att redovisas genom en skriftlig f&ouml;rdjupning, en muntlig redovisning samt ett skriftligt prov vid arbetets slut</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Bed&ouml;mning&nbsp;</h2>
<p>Bed&ouml;mning sker p&aring; Unikum.</p>
<p>Du kommer att bli bed&ouml;md utifr&aring;n f&ouml;ljande;</p>
<ul>
<li>Din f&ouml;rm&aring;ga att beskriva l&auml;gen p&aring; n&aring;gra st&auml;der, orter, landskap, vatten och berg i Sverige.</li>
<li>Kunna namnge n&aring;gra st&auml;der, orter, landskap, vatten och berg i Sverige.</li>
<li>Kunna se skillnader mellan att bo i olika delar av Sverige</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<p>F&ouml;ljande delar kommer att ligga till grund f&ouml;r din bed&ouml;mning;</p>
<ul>
<li>Ditt landskapsarbete</li>
<li>Ditt deltaganden under lektionstid</li>
<li>Din muntliga presentation</li>
<li>Ditt skriftliga prov</li>
</ul>
<h2>Dokumentation</h2>
<p>Dokumentation sker via Unikum.&nbsp;</p>

Svenska

Bild

Geografi

Vi kommer fördjupa oss i Sveriges geografi! 

Sveriges landskap

analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

 Eleven har <em>grundläggande </em>kunskaper om natur&#45; och kulturlandskap och visar det genom att föra <em>enkla och till viss del underbyggda </em>resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur. 

 I resonemangen beskriver eleven <em>enkla </em>samband mellan natur&#45; och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad. 

 Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett <em>i huvudsak fungerande </em>sätt. 

 Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett <em>i huvudsak fungerande</em> sätt, samt för <em>enkla </em>resonemang om olika källors användbarhet. 

Eleven har <em>grundläggande</em> kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

Sveriges geografi

Matriser i planeringen

Uppgifter