Syftet med kommande arbetsområde är att du skall;

• Genom undervisningen utveckla kunskaper om geografiska förhållanden och utveckla en geografisk referensram. Du skall ges möjligheter att utveckla kunskaper om och kunna göra jämförelser mellan olika platser, regioner och levnadsvillkor. Undervisningen ska ge eleverna kunskap om kartan och kännedom om viktiga namn-, läges-och storleksrelationer(geografi).
• Genom undervisningen skall eleverna utveckla förmågan att skapa och bearbeta texter. Vidare ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om hur man söker och kritiskt värderar information från olika källor(svenska).
• Utveckla sin förmåga att formulera sig i tal och skrift(svenska).
• Genom undervisningen ska eleverna få kunskaper om hur man söker och värderar information från olika källor(samhällskunskap).

Mål

Efter avslutat arbetsområde skall du kunna; 

• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vattendrag i Sverige.
• Kartan och dess uppbyggnad med färger symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

Undervisning

Under detta arbetsområde kommer vi att;

• Filmer om Sveriges landskap.
• Kartor och frågor om Sverige samt samtal och diskussioner.
• Kartkunskap, städer, orter, stora vattendrag och berg
• Fördjupning i något/några landskap individuellt eller i grupp
• Dina kunskaper kommer att redovisas genom en skriftlig fördjupning, en muntlig redovisning samt ett skriftligt prov vid arbetets slut

Bedömning 

Bedömning sker på Unikum.

Du kommer att bli bedömd utifrån följande;

• Din förmåga att beskriva lägen på några städer, orter, landskap, vatten och berg i Sverige.
• Kunna namnge några städer, orter, landskap, vatten och berg i Sverige.
• Kunna se skillnader mellan att bo i olika delar av Sverige

Följande delar kommer att ligga till grund för din bedömning;

• Ditt landskapsarbete
• Ditt deltaganden under lektionstid
• Din muntliga presentation
• Ditt skriftliga prov

Dokumentation

Dokumentation sker via Unikum. 

• Namngeografi

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker, och

  Ge
• Centralt innehåll
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6
• Kunskapskrav
• Eleven har grundläggande kunskaper om natur- och kulturlandskap och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om processer som formar och förändrar jordytan, samt vilka konsekvenser det kan få för människor och natur.

  Ge  E 6
• I resonemangen beskriver eleven enkla samband mellan natur- och kulturlandskap, naturresurser och hur befolkningen är fördelad.

  Ge  E 6
• Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

  Ge  E 6
• Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla resonemang om olika källors användbarhet.

  Ge  E 6
• Eleven har grundläggande kunska­per om Sveriges, Nordens och Europas namngeografi och visar det genom att med viss säkerhet beskriva lägen på och storleksrelationer mellan olika geografiska objekt.

  Ge  E 6

Sv Bl Ge

Sveriges landskap