Kurser:
LIVLIV01
Sth hotell och restaurangskola, Stockholm Gymnasieskolor · Senast uppdaterad: 14 oktober 2020
Här hittar du planeringen för Livsmedels- och näringskunskap för Åk 1 IM. Här kan du se vad vi kommer att arbeta mede under läsåret. livsmedels- och näringskunskap handlar om livsmedel och råvaror och hur de påverkas av olika faktorer. Det handlar dessutom om hur man komponerar matsedlar och recept för olika behov och sambandet mellan mat, dryck och hälsa.
HT20 Vecka |
Tema |
Kapitel/sidor |
Att göra: |
35 |
Introduktion Livsmedelsförsörjning |
Sid: 9–13 |
Böcker, genomgång av kursen, genomgång av kunskapskrav, power point, film |
36 |
Livsmedelsförsörjning |
Sid: 9–13
|
Instuderingsfrågor kahoot
|
37 |
Grönsaker-identifiering, tillagning, odling, transport, förvaring |
Sid: 211–236
|
Kahoot, Power Point, Intro arbete |
38 |
Grönsaker-identifiering, tillagning, odling, transport, förvaring |
Sid: 211–236
|
Eget arbete/ instuderingsfrågor |
39 |
Frukt-identifiering, användning, odling, transport, förvaring |
Sid: 237–267 |
Kahoot, Power Point, intro eget arbete |
40 |
Frukt-identifiering, användning, odling, transport, förvaring |
Sid:237–267 |
Eget arbete/ instuderingsfrågor |
41 |
Rotfrukter, potatis och lök-identifiering, användning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 171–185 |
Kahoot, Power Point, Intro eget arbete |
42 |
Rotfrukter, potatis och lök-identifiering, användning, odling, transport, förvaring |
Sid: 171–185 |
Eget arbete/ instuderingsfrågor |
43 |
Sädesslagen och deras produkter-identifiering, användning, odling, transport, förvaring |
Sid: 186–198 |
kunskapskontroll Kahoot, Power Point
|
44 |
Höstlov |
Höstlov |
Höstlov |
45 |
Sädesslagen och deras produkter-identifiering, användning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 186–198 |
Instuderingsfrågor Tid för att göra om kunskapskontroll |
46 |
Baljväxter- - identifiering, användning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 142–146 |
Kahoot, Power Point instuderingsfrågor |
47 |
Baljväxter- - identifiering, användning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 142–146 |
Instuderingsfrågor film |
48 |
Fisk och skaldjur-identifiering, användning, odling/fiske, transport, förvaring
|
Sid: 99–125 |
Power Point, kahoot Intro eget arbete |
49 |
Fisk och skaldjur-identifiering, användning, odling/fiske, transport, förvaring
|
Sid: 99–125 |
Eget arbete/ Instuderingsfrågor film |
50 |
Kött-identifiering, användning, uppfödning/jakt, transport, förvaring
|
Sid: 64–98 |
Power Point, kahoot Intro eget arbete |
51 |
Kött-identifiering, användning, uppfödning/jakt, transport, förvaring
|
Sid.64–98 |
Eget arbete/ Instuderingsfrågor film |
VT21 Vecka |
Tema |
Kapitel/sidhänvisning |
Att göra: |
1 |
Fågel-identifiering, användning, uppfödning/jakt, transport, förvaring
|
Sid: 64–98 |
Power Point Kahoot instuderingsfrågor |
2 |
Fågel-identifiering, användning, uppfödning/jakt, transport, förvaring
|
Sid:64–98 |
Kunskapskontroll Fisk, skaldjur, kött film |
3 |
Svamp och alger-identifiering, tillagning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 305–311 |
Power Point, kahoot instuderingsfrågor |
4 |
Mandlar, nötter och frön- identifiering, tillagning, odling, transport, förvaring
|
Sid: 287–290 |
Power Point instuderingsfrågor |
5 |
Mejeriprodukter och ägg-identifiering, användning, uppfödning, transport, förvaring
|
Sid: 126–142 |
Power Point, film Intro eget arbete |
6 |
Mejeriprodukter och ägg-identifiering, användning, uppfödning, transport, förvaring
|
Sid: 126–142 |
Eget arbete/ instuderingsfrågor |
7 |
Matfetter-identifiering, användning, uppfödning, transport,
|
Sid: 154–159 |
Power Point instuderingsfrågor |
8 |
Kryddor, salt, socker, jäsmedel
|
Sid: 312–335 |
Power Point instuderingsfrågor |
9 |
Sportlov |
Sportlov |
Sportlov |
10 |
Kostsituationen i Sverige och världen
|
Sid: 22–38 |
Kunskapskontroll Power Point Intro eget arbete |
11 |
Kostsituationen i Sverige och världen
|
Sid:22–38 |
Eget arbete |
12 |
Mat, etik och miljö
|
Sid: 54–62 |
Film Intro eget arbete |
13 |
Mat, etik och miljö
|
Sid: 54–62 |
Eget arbete Kunskapskontroll |
14 |
Påsklov |
Påsklov |
Påsklov |
15 |
Livsmedelstillsatser
|
Sid: 341–347 |
Power Point instuderingsfrågor |
16 |
Livsmedelstillsatser
|
Sid: 341–347 |
instuderingsfrågor |
17 |
Kost för olika grupper/allergi och specialkost
|
Sid: 39–49 |
Power Point Eget arbete |
18 |
Kost för olika grupper/allergi och specialkost
|
Sid:39–49 |
Eget arbete |
19 |
Våra måltider
|
Sid: 50–53 |
Power Point Eget arbete film |
20 |
Våra måltider |
Sid:50–53 |
Eget arbete |
21 |
Drycker |
Sid: 336–340 |
Power Point Provning te, kaffe, |
22 |
Uppsamling |
|
Tid att göra klart ej färdiga uppgifter |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga uppgifter