Islam

Islam är världens näst största religion. Hur påverkar religionen muslimers liv? Vad skiljer och vad förenar olika tolkningar av islam? Hur ser förhållandet till judendomen och kristendomen ut inom islam? Hur har religion och samhälle påverkat varandra under islams historia?

Bedömning: 

Eleverna visar vad de kan under lektioner, via speciellt tilldelade uppgifter samt ett avslutande ett skriftligt prov.

Tidsplan / Lektionsplanering: Vi börjar med brainstorming kring islam och lyfter fram klassens frågor och funderingar. Därefter tittar vi på islams historia, centrala tankegångar mm. för att skaffa oss en gemensam grund. Vi arbetar med uppgifter från Gleerups. Arbetsgång/uppgifter/viktiga ord finns i  Classroom.

Området läses under v 34-38

Begreppslista: Arbetar med begreppen utifrån Gleerups.

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
• analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
• söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Centralt innehåll

• Centrala tankegångar och urkunder i världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
• Varierande tolkningar och bruk inom världsreligionerna i dagens samhälle.
• Huvuddragen i världsreligionernas historia.
• Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser.
• Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt.
• Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet.
• Hur religioner och andra livsåskådningar kan forma människors identiteter och livsstilar.
• Riter, till exempel namngivning och konfirmation, och deras funktion vid formandet av identiteter och gemenskaper i religiösa och sekulära sammanhang.