<h2>1. Inneh&aring;ll</h2>
Det vi l&auml;r oss &auml;r:
<ul>
<li>h&auml;lsningsfraser</li>
<li>att presentera sig</li>
<li>k&ouml;pa glass/l&auml;sk</li>
<li>klassrumsfraser</li>
<li>husdjur</li>
<li>r&auml;kneord</li>
<li>r&auml;kna till 20</li>
<li>anv&auml;nda un och una</li>
<li>lite om Sydamerikas geografi</li>
<li>viktiga turistfraser</li>
</ul>
<h2>2. Arbetss&auml;tt</h2>
TAL: Muntligt tr&auml;nar vi genom att man l&auml;ser en och en, tillsammans hela klassen och i dialoger.&nbsp;
SKRIFT: Skriftligt tr&auml;nar vi genom att g&ouml;ra &ouml;vningar i &ouml;vningsboken, skriva en text om sig sj&auml;lv och sin familj samt skriva en dialog om ett handlingstillf&auml;lle. Skriva av det som skrivs p&aring; tavlan.
L&Auml;SA: L&auml;sa texter i textboken.
H&Ouml;RA:&nbsp;Lyssna p&aring; texter fr&aring;n textboken och lyssna p&aring; spr&aring;ket fr&aring;n tv/film.
<h2>3. Bed&ouml;mning</h2>
Alla fyra f&ouml;rm&aring;gor, tala, l&auml;sa, skriva h&ouml;ra, kommer att bed&ouml;mas.
Vi har l&auml;xf&ouml;rh&ouml;r varje vecka.
Arbete med material, &ouml;vningsbok, stenciler, gracias.nu och &ouml;vrigt.
<h2>&nbsp;</h2>

Moderna språk - språkval

I kapitel 1-4 kommer vi att repetera mycket från årskurs 6 och lära oss nya saker. 

I kapitel 1-4 kommer vi att repetera mycket från årskurs 6 och lära oss nya saker. 

Det vi lär oss är:
* hälsningsfraser
* att presentera sig
* köpa glass/läsk
* klassrumsfraser
* husdjur
* räkneord

Efter genomfört arbete kommer du att få reflektera. Vad har du lärt dig i kapitel 1-4? Du får en chans att visa detta och sätta ord på din inlärning. Din reflektion kommer att hjälpa dig att förstå vad du redan kan på spanska och vad du behöver att träna mer på. 

Bedömning:
Efter reflektionen har vi prov

Mål och Bedömningsmatris Moderna språk år 7-9

 förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter, 

 formulera sig och kommunicera i tal och skrift, 

 använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda, 

 anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och 

 reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används. 

 Ämnesområden som är välbekanta för eleverna. 

 Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser. 

 Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används. 

 Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier. 

 Olika former av samtal, dialoger och intervjuer. 

 Språkliga företeelser som uttal, intonation, grammatiska strukturer, stavning och interpunktion i det språk som eleverna möter. 

 Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer. 

 Hur olika formuleringar används för att inleda och avsluta olika typer av framställningar och samtal. 

 Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift. 

 Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar. 

Gracias 7: capítulos 1 - 4

Matriser i planeringen

Uppgifter