Somaliska planering åk 1-3

Efter eleverna har klarat alfabetet då eleverna ska läsa enkla ord, och bygga på till enkla meningar i somaliska text. och eleverna ska förstå böcker och faktatext skriver man bara sådant som man vet är sant, faktatext är inte rätt plats för att ge personliga åsikter. De kommer att få kunskap om djur tex: vilda djur, björn, älg känna igen några vanliga djur som lever i Somalia och Sverige och hur de lever. eleverna Utveckla båda muntliga och skriftliga förmåga och förstå vad är fakta.

syfte

Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla språket för att tänka, kommunicera, uttrycka sig,
forma bokstäverna rätt, skriva enkla ord med en till 2-3 ljudning,
läsa enkla ord,  bygga på till enkla meningar, skriva små texter,
beskriv en bild med enkla meningar och
läsa enkla böcker .

MÅL

 

• Lyssna och förstå när någon annan berättar t.ex. om sig själv, sin familj, sin skola eller sina intressen
• Berätta om sin vardag, egna intressen och en händelsedelta i en diskussion i ett känt ämne, t.ex. kropp hälsa, mat och sport
• Bekanta sig med bokstäver/tecken och kunna ljuda ihop bokstavskombinationer, hela ord och att kunna förstå meningarnas innehåll i texter
• Lära sig skriva bokstäver/tecken, ord och meningar
• Läsa texter för barn i form av bildböcker, sagor och myter även att  läsa rim, ramsor och gåtor
• Uttrycka sina känslor, kunskaper, åsikter i ord och begrepp.
• Att känna till traditioner, högtider, lekar, sång och musik från språkområdet.

Arbetssätt:

• Att skriva enkla meningar om t.ex. dig själv, din familj, dina intressen eller en händelse
• Att skriva och även att känna igen de vanligaste tecknen/bokstäverna samt att läsa och förstå t.ex. enkla bildtexter, pratbubblor och korta meddelande
• Att berätta om traditioner från områden där modersmålet talas
• Att lyssna och förstå t.ex.när någon annan berättar om sig själv, sin familj, sin skola, sina intressen
• Att följa en enkel instruktion, att berätta om en händelse.

 Materiel

lärobok,  fakta bökar övningsbok, autentiskt material i form av tidningar, teveprogram, arbetsblad,, film, etc.

Bedömning

Jag kommer att bedöma din förmåga att .

• formulera dina tankar i tal och skrift,
• återberätta en text du har läst,
• läsa olika ålderanpassade typer av texter,
• skriva enkla texter och sammanfattningar som följer vissa strukturella och  enkla grammatiska regler
• Lämna in läxorna i tid.
• Lyssna på genomgångarna, även visa att man är aktiv och förstår.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda sitt modersmål som ett medel för sin språkutveckling och sitt lärande,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter om för eleven välbekanta ämnen.
• Läsriktning och skrivteckens form och ljud i jämförelse med svenska.
• Muntligt berättande för olika mottagare.
• Uttal, betoning och satsmelodi och uttalets betydelse för att göra sig förstådd. Modersmålets uttal i jämförelse med svenskans.
• Traditioner och högtider som eleven möter i olika sammanhang.