Språket i fokus ht-21

Vi vill ge barnen på Grodan en språkstimulerande miljö med hjälp av bland annat berättande, återberättande, gestaltning, drama, ramsor och sång.

Vi kommer medvetet arbeta med språket på olika sätt som sagor, berättande, gestaltning, tecken som stöd samt medvetna samtal. Vi har valt att fortsätta och utveckla arbetet med språket både genom tal- och skriftspråket.

Mål

• Att skapa språklig medvetenhet hos barnen samt utveckla och utmana
• Att barnen lär sig empati, respekt och förståelse för andra genom sagoberättandet
• Få känna lust och glädje i att lyssna, se, spela teater, leka - lära med alla sinnen
• Främja det verbala språket
• Skapa samtalstillfällen med hjälp av tecken som stöd
• Alla barn ska få samtalstid
• Väcka deras nyfikenhet för det skrivna ordet

Hur?

Språket utifrån saga/berättelse/text

1. Medvetet välja ut en bok utifrån barnens intresse, behov, mognad, för att väcka barns nyfikenhet, få barnen att fundera och reflektera. Utifrån innehåll i texten och uppbyggnad.

2. Presentera boken och samtala om bilder.

3. Läsa och samtala kring boken, flera gånger. 

5. Dramatisera. Pedagoger, alla tillsammans, vissa barn får roller.

7. Uppmuntra och ta vara på barnens egen reflektion/dokumentation utifrån sagan/texten.

8. Ta tillvara på och uppmuntra barnens skrivande och berättande.

TAKK - Tecken som Alternativ och Kompletterande Kommunikation

Vi sjunger sånger med hjälp av tecken. Vi använder oss av tecken som stöd i vardagen. Veckans tecken på samlingen.

Känsloresan - Barns fantasi - och känsloutveckling genom musikupplevelser

Vi har valt att arbeta med Känsloresan då barnen visat intresse för musiken i Bergakungens sal. Det är denna musik vi kommer att arbeta utifrån genom ett arbetsmaterial. Vi arbetar i mindre grupper men även i helgrupp. 

När?

- Under samlingarna ca. 9.00. Alla pedagoger har ansvar för samlingen vissa dagar.

- Läsvilan efter lunch

- Vid måltider

- Medvetna samtal under hela dagen

Dokumentation

Samtal med barnen. Filma och fota med iPaden.

Dokumentation på unikum för barn och föräldrar, dokumentera tillsammans med barnen

 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,