Hammars skola A, Kristianstad · Senast uppdaterad: 10 september 2020
Människor har i alla tider och i alla samhällen försökt förstå och förklara sina levnadsvillkor och de sociala sammanhang som de ingår i. Därför ska vi nu arbeta med Kristianstad som hemort. Varför ser Kristianstad ut som den gör och hur bildades staden.
Förmågor att utveckla
Du kommer att utveckla din förmåga att:
jämföra och reflektera över historiska händelser, personer under olika tidsepoker
jämföra och reflektera över platser, regioner och hur människor levde
använda ord och begrepp inom ämnet
Arbetssätt
Vi kommer att:
se film om historia
studiebesök i centrala Kristianstad för att titta på historiska platser
Besök på museét i Kristianstad med utställningen c400 staden i vattenriket
Arbeta med stenciler och arbetsuppgifter
Bedömning
Du kommer att bedömas genom att:
du kan visa dina kunskaper om människors olika sätt att leva under medeltiden i Kristianstad.
ställa frågor och framföra åsikter i ämnet
ge exempel på olika handlingar som har gjort att Kristianstad ser ut som den gör.
Syfte (4)
jämföra och reflektera över olika historiska händelser, gestalter och tidsperioder,
jämföra och reflektera över olika geografiska förhållanden, platser, regioner och levnadsvillkor,
söka, granska och värdera information från olika källor och göra egna överväganden, och
använda ämnesspecifika ord, begrepp och symboler.
Centralt innehåll (2)
Skildringar av livet förr och nu i barnlitteratur, sånger och filmer.
Hemortens historia. Vad närområdets platser, byggnader och vardagliga föremål kan berätta om barns, kvinnors och mäns levnadsvillkor under olika perioder.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter