Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Tema Höst
Innehåll
Syfte
Centralt innehåll
Genomförande
Vi kommer att:
- Föra diskussion om varför vi har olika årstider och vilka de är.
- Föra diskussion om vad som händer på hösten.
- Genomföra enkla fältstudier av svampar och träd.
- Lära oss om några svampar i svenska skogar.
- Lära oss om några lövträd, exempelvis ek, lönn, rönn.
- Lära oss om trädets livcykel.
- Se på olika filmer där hösten är tema och vi lär oss om vad som sker på hösten.
- Prata om hur olika djur (ex. ekorren, björnen, flyttfåglar) på hösten förbereder sig inför vintern.
- Tillverka egna svampar i trolldeg.
Kunskapskrav & bedömning
Vi kommer att bedöma följande:
- Eleven känner till årstiderna och kan namnge höstmånaderna.
- Eleven känner till vad som händer i naturen på hösten.
- Eleven känner till några vanliga svampar och kan namnge dess delar.
- Eleven känner till några vanliga träd, kan namnge trädets delar och berätta hur det blir ett träd.
-Eleven känner till några vanliga djur i skogen och kan berätta hur olika djur förbereder sig inför vintern.
- Eleven känner till några flyttfåglar.
Kopplingar till läroplanen
- Syfte
-
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,Sv
-
använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.NO
- Centralt innehåll
-
Att lyssna och återberätta i olika samtalssituationer.Sv 1-3
-
Strategier för att lyssna, förstå och muntligt göra sig förstådd i situationer när det egna svenska språket inte räcker till.SvA 1-3
-
Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.NO 1-3
-
Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.NO 1-3
-
Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.NO 1-3
-
Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.NO 1-3
- Kunskapskrav
-
Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.NO 3
-
I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.NO 3
Matriser
Tema Höst
|
|
||
| Nivå 1 | Nivå 2 | |
|---|---|---|
|
Hösten
|
Eleven känner till några saker som förändras i naturen när hösten kommer och kan berätta om det med stöd av en vuxen.
|
Eleven känner till flera saker som förändras i naturen när hösten kommer och kan berätta om det själv.
|
|
Svampar
|
Eleven kan namn på några av våra vanligaste svampar.
|
Eleven kan namnge flera av de vanligaste svamparna samt berätta vad svampdelarna heter.
|
|
Djuren
|
Eleven vet vad några av våra vanligaste skogsdjur heter och kan berätta om vad de gör inför vintern med stöd av en vuxen.
|
Eleven vet vad några av våra vanligaste skogsdjur heter och kan själv berätta om vad de gör inför vintern.
|
|
Årstider
|
Känner till att vi har olika årstider och kan namnge någon.
|
Känner till att vi har fyra årstider och kan namnge dem i rätt ordning. Eleven kan namnge höstmånaderna i rätt ordning.
|
|
Träden
|
Eleven vet vad några av våra vanligaste träd heter och kan berätta om vad som händer med träden på hösten med stöd av en vuxen.
|
Eleven vet vad några av våra vanligaste träd heter och kan själv berätta om vad som händer med träden på hösten.
|
|
Trädets livscykel (äppelträd)
|
Eleven kan berätta hur ett träd blir till med stöd av en vuxen.
|
Eleven kan själv berätta hur ett träd blir till.
|
|
Flyttfåglar
|
Eleven kan namnge några flyttfåglar.
|
Eleven kan namnge några flyttfåglar och berätta varför de flyttar på hösten.
|
