SO åk 6 Lag och rätt HT 23

Vart du än går möts du av regler. Det kan gälla regler i fotboll, regler för hur man ska bete sig i klassrummet eller regler för hur ni gör saker hemma. Vissa av de här reglerna gäller bara en liten grupp men andra gäller alla som lever i ett samhälle. Men hur bestäms då dessa regler? Vem stiftar lagarna och hur förändrar man dem? Vem har egentligen bestämt att man står till höger i rulltrappan och går till vänster? Har någon verkligen bestämt att det måste vara så? I det här arbetsområdet kommer vi prata om just lagar, regler och normer. Vi kommer också prata om samhällets behov av lagstiftning och om vad konsekvenserna kan bli om man bryter en lag.

Innehåll

Under 5 veckor kommer vi att läsa om hur vårt rättssystem i Sverige fungerar. Vi kommer att diskutera dilemman och försöka hitta samband/skillnader mellan lagar, regler och normer. Med hjälp av texter, filmer och diskussioner kommer vi att lära oss om vad som sker i samhället när ett brott begåtts och vilka myndigheter som arbetar med detta och hur de arbetar. 

Med hjälp av olika scenarier kommer vi att försöka förstå vad det kan vara som gör att människor ibland begår brott och försöka koppla det till en orsaks- och konsekvenskedja.

Läromedel och sidor som vi kommer att utgå ifrån under arbetet:

• Capensis samhällskunskap, sid 61 - 75. Finns även som inläst material på inläsningstjänst för samtliga elever. 
• bra.se
• https://www.bra.se/om-bra/om-webbplatsen/brottsrummet.html
• Från SLI: Människor för ändring: Little Rock - lika värde

Det kan komma att tillkomma texter och filmer under arbetets gång. 

När vi är färdiga med området ska du:

1. Kunna skilja på lagar, regler och normer och kunna föra ett enkelt resonemang.
2. Veta vilka våra fyra grundlagar är och vad de innebär.
3. Veta att lagar har förändrats genom tid.
4. Veta vilka uppgifter en polis har.
5. Kunna förklara hur gången från att ett brott begås till att den dom utdelas. 
6. På ett enkelt sätt kunna förklara vad de olika personerna under en rättegång har för uppgifter. 
7. Kunna diskutera varför människor begår brott och vad de får för konsekvenser för samhället och de enskilda individerna.
8. Kunna resonera runt och värdera kring olika straff.
9. Känna till några brottsrubriceringar, såsom misshandel, skadegörelse, bedrägeri, mened osv.
10. Förstå begreppet skyldighet och rättighet.
11. Kunna redogöra för några rättigheter och skyldigheter från 0 till 18 år.
12. Visa att du kan förstår och kan använda dig av de begrepp som är relevanta för arbetsområdet:
    - Lag, grundlag, regel, norm, moral, tradition, kultur, normkonflikt
    - Från brott till dom: häktad, häkte, misstänkt, förundersökning, åklagare, jurist, advokat, nämndeman, domare, domstol,  påföljd, målsägande, svarande, rättegång, dom, fängelse, kriminalvård, skyddstillsyn,bevis, brottsling, brottsoffer, husrannsakan, straffmyndig, konsekvens.
    - Rättssäkerhet,
    - Lagbok samt olika brottsrubriceringar,

Bedömning

• Du kommer att få göra ett skriftligt prov.
• Ditt deltagande när vi arbetar med olika dilemmafrågor.
• Hur du använder dig av begreppen muntligt, och kopplar orsak – samband – konsekvens, i klassrummet, kan komma att ligga till grund för bedömningen. 
• En argumenterande text - för eller emot dödsstraff som du kommer att få göra på svensklektionerna. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,
• kunskaper om demokratiska värden och beslutsprocesser samt om mänskliga rättigheter,
• kunskaper om sociala, ekonomiska, politiska, rättsliga och mediala förhållanden och strukturer i samhället, och
• förmåga att analysera samhällsfrågor ur olika perspektiv och kritiskt granska hur de framställs i olika källor.

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning samt några olika lagar och påföljder. Kriminalitet och möjliga konsekvenser för individ och samhälle.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.
• Eleven visar grundläggande kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven beskriver enkla samband inom olika samhällsstrukturer. Eleven för enkla resonemang om hur människor kan påverka och påverkas av förhållanden och strukturer i samhället.
• Eleven för enkla resonemang om samhällsfrågor utifrån kunskaper om förhållanden och strukturer i samhället. Eleven granskar information och åsikter som rör samhällsfrågor i olika källor med enkla källkritiska argument.

Uppgifter

Facit till instuderingsfrågor lag och rätt

Facit till de flesta frågorna.

facit till instuderingsfrågor lag och rätt.docx

Prov om lag och rätt

När vi är färdiga med området ska du:

1. Kunna skilja på lagar, regler och normer och kunna föra ett enkelt resonemang.
2. Veta vilka våra fyra grundlagar är och vad de innebär.
3. Veta att att lagar har förändrats genom tid.
4. Veta vilka uppgifter en polis har.
5. Kunna förklara hur gången från att ett brott begås till att den dom utdelas. 
6. På ett enkelt sätt kunna förklara vad de olika personerna under en rättegång har för uppgifter. 
7. Kunna diskutera varför människor begår brott och vad de får för konsekvenser för samhället och de enskilda individerna.
8. Kunna resonera runt och värdera kring olika straff.
9. Känna till några brottsrubriceringar, såsom misshandel, skadegörelse, bedrägeri, mened osv.
10. Förstå begreppet skyldighet och rättighet.
11. Kunna redogöra för några rättigheter och skyldigheter från 0 till 18 år.
12. Visa att du kan förstår och kan använda dig av de begrepp som är relevanta för arbetsområdet: 
13. - Lag, grundlag, regel, norm, moral, tradition, kultur, normkonflikt
14. - Från brott till dom: häktad, häkte, misstänkt, förundersökning, åklagare, jurist, advokat, nämndeman, domare, domstol, påföljd, målsägande, svarande, rättegång, dom, fängelse, kriminalvård, skyddstillsyn,bevis, brottsling, brottsoffer, husrannsakan, straffmyndig, konsekvens.
15. - Rättssäkerhet,
16. - Lagbok samt olika brottsrubriceringar,

Bedömning

• Du kommer att få göra ett skriftligt prov.
• Ditt deltagande när vi arbetar med olika dilemmafrågor.
• Hur du använder dig av begreppen muntligt, och kopplar orsak – samband – konsekvens, i klassrummet kan komma att ligga till grund för bedömningen. 
• En argumenterande text - för eller emot dödsstraff som du kommer att få göra på svensklektionerna. 

instuderingsfrågor lag och rätt inför prov

Använd grundboken från s. 61-75. Även viktigt att träna på begreppen på s. 75

Instuderingsfrågor till Samhällskunskap 4-6 grundbok ht2021.docx