Ämnen:
Matematik
·
Årskurs:
9
Matematik Åk 9
Roslagsskolan, Norrtälje · Senast uppdaterad: 20 maj 2021
Det första arbetsområdet i matematik handlar om vårt talsystem. Vi kommer att arbeta med det mellan vecka 35 och 41.
Tidsperiod
v. 35 - 42 Tal och räkning
v. 43 - 49 Algebra
v. 50 - 6 Linjära funktioner och mönster
v.7 - 13 Geometri
Förmågor
Eleven kan:
lösa olika problem i bekanta situationer
välja och använda strategier och metoder
förstå och använda de matematiska begrepp som tas upp i området.
göra beräkningar och lösa rutinuppgifter inom aritmetik
kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt
Hur ska jag visa det? (Bedömning)
Genom muntliga redovisningar, inlämningsuppgifter samt två mindre test.
Veckoplaneringplanering
|
Tid |
|
|
v.7 |
Uppstart: Area och omkrets |
|
v.8 |
Area och omkrets |
|
v.10 |
Volymer |
|
v.11 |
Volymer fredag prov gr1 |
|
v.12 |
Måndag prov gr 2 Likformighet |
|
v.13 |
Likformighet Speglingar |
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,
använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
föra och följa matematiska resonemang, och
använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.
Centralt innehåll (7)
Reella tal och deras egenskaper samt deras användning i vardagliga och matematiska situationer.
Talsystemets utveckling från naturliga tal till reella tal. Metoder för beräkningar som använts i olika historiska och kulturella sammanhang.
Tal i potensform. Grundpotensform för att uttrycka små och stora tal samt användning av prefix.
Centrala metoder för beräkningar med tal i bråk- och decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digital teknik. Metodernas användning i olika situationer.
Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga och matematiska situationer och inom andra ämnesområden.
Strategier för problemlösning i vardagliga situationer och inom olika ämnesområden samt värdering av valda strategier och metoder.
Hur algoritmer kan skapas, testas och förbättras vid programmering för matematisk problemlösning.
