Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Året runt i naturen

Skapad 2020-08-14 10:00 i Österslövs skola Kristianstad
Grundskola 1 NO (år 1-3)
Vi arbetar med årstidsväxlingar i naturen. Några djur och växters livscykler och anpassningar till olika livsmiljöer och årstider.

Innehåll

Innehåll:

  • Veckodagar, månader och årstider
  • Våra vanliga träd
  • Knoppisar
  • Stannfåglar och flyttfåglar
  • Hur djuren förbereder sig inför vintern.
  • Insekter

Dessa förmågor kommer att bedömas:

  • förmågan att berätta om förändringar i naturen under olika årstider
  • förmågan att göra observationer av årstider
  • förmåga att namnge några djur och växter
  • Hur djuren förbereder sig inför vintern

Metoder och arbetssätt:

  • Vi läser faktatexter gemensamt
  • Vi observerar vi naturen
  • Vi tittar på filmer
  • Vi skriver texter gemensamt
  • Vi använder oss utav skapande aktiviteter

Kopplingar till läroplanen

  • Centralt innehåll
  • Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
    NO  1-3
  • Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
    NO  1-3
  • Skönlitteratur, myter och konst som handlar om naturen och människan.
    NO  1-3
  • Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
    NO  1-3
  • Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.
    NO  1-3

Matriser

NO
Året åk 1

Rubrik 1 Tema Året

  • NO  1-3   Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.
  • NO  1-3   Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
  • NO  1-3   Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
  • NO   3   Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
  • NO   3   I samtal om årstider berättar eleven om förändringar i naturen och ger exempel på livscykler hos några djur och växter.
  • NO   3   Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
Nivå 1
Nivå 2
årstider
Jag kan namnen på några årstider och har förmåga att kunna beskriva något kännetecken för någon årstid.
Jag kan namnen på årtiderna och beskriver dem.
månaderna
Jag kan med stöd säga namnen på månaderna.
Jag kan säga namnen på månaderna i rätt ordning.
veckodagarna
Jag kan med stöd säga namnen på veckodagarna.
Jag kan säga namnen på veckodagarna i rätt ordning.
kännetecken
Jag har förmåga att kunna beskriva något kännetecken för någon årstid.
Jag har förmåga att kunna beskriva något kännetecken för alla årstiderna.
träd
Jag känner igen och och kan namnge några träd som finns i närmiljön genom att titta på bladen och knopparna.
Jag känner igen och kan namnge och beskriva några träd som finns i närmiljön genom att titta på bladen och knopparna.
Jag kan berätta något om hur träden förändras under året.
Jag kan berätta något om hur träden förändras under året. och varför.
blommor
Jag känner igen och kan namnge några vårblomma som växer i närmiljön.
Jag känner igen, namnger och beskriver några vårblommor i närmiljön.
djur
Jag känner igen och namnger några vanliga djur som lever i närmiljön. Både vilda djur och småkryp.
Jag känner igen namnger några vanliga djur som lever i närmiljön. Både vilda djur och småkryp. Jag kan dessutom sortera djuren.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: