Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Tyska åk 7 - Kapitel 1 - v.35-37

Skapad 2020-08-14 10:10 i Ekens skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 7 Moderna språk - språkval
Endlich wieder Schule! Välkomna till tyskan! Första kapitlet handlar om att lära sig lite uttryck och fraser, feminint och maskulint, några räkne- och frågeord, plus några verb i presens. I slutet av kapitlet blir det ett prov för att kolla vad vi lärt oss.

Innehåll

Tyska åk 7 – Endlich wieder Schule! – v.35-37

 

Att kunna efter Kapitel 1:

·      Kunna berätta var man har varit under sommaren och hur det varit där

·      Kunna fråga andra var de har varit i somras och vad de tyckte om det

·      Kunna frågeord

·      Räkneord

·      Kunna berätta om olika semesteraktiviteter

·      regelbundna verb i presens

·      Kunna presentera sig själv och berätta lite om sin familj

·      Uttryck och fraser

·      Ein, eine / mein, meine

·      Lite realia om Bodensjön

 

Dienstag 25/8: 

·      Introduktioner

·      Vad minns vi från 6an? 

·      Hur jobbar vi med tyska på Eken? lektionsupplägg, läxor och glosor, klassord på tyska osv.

·      Alla får material.

 

Donnerstag 27/8:

·      ”Endlich wieder Schule!” s.6-7 (TB): hören & lesen

Sprechen/Dialog

·      ”Wo warst du?” / ”Wie war es in…?”

·      Frågeord: övn. 1 s.6-7 (ÖB)

·      Zahlen, Bingo

 

Dienstag 01/9: 

·      Quizlet – skapa ett konto och gå med i ”Eken tyska åk 7

·      Quizlet live!

·      Text: ”Wohin in den Ferien” s.8-9 (TB): lesen und hören

·      Lucktext – övning

·      Aktivitäten (fritidsaktiviteter) – övn 2 s.9 (ÖB)

 

Donnerstag 03/9: 

·      Böja verb i presens: uppgift B1 s.8 (ÖB)

·      ”Leon ist neu” s.10 (TB): Hören & lesen

·      Återberätta det du läst om

·      Ein/eine och mein/meine:

§  Genomgång av m, f och n (genus)

§  Övn 1 och 3 s.10-12 (ÖB).

·      Skriv frågor till Leon om t ex: Dein lieblingsfach, Lieblingsessen, deine Lieblingsfarbe, dein Traumland, familj, hobby, musik, adress, telefonnummer…

 

Dienstag 8/9:

·      Aktivitäten. 2A, 2B i ÖB.

·      Charader!

·      ”Sprich los! : der, die, das” videoklipp

·      Nachrichten auf Deutsch.

 

Donnerstag 10/9: 

LÄXA: Glosor  1A och 1B (Välj minst 20 glosor från 1A och 1B (s.98) att kunna inför 8/9).

 

·      Kontrolle Hausaufgabe

·      ”Benjamins Radtour”: Hörförståelse s.11 (TB)

·      Frågeord övn. 1 s.13 (ÖB) + översätt frågorna.

·      Quizlet på alla glosor.

·      ”Öva mera” (KOP s.355)

·      Öva inför kapiteltest (alla glosor och fraser)

 

Dienstag 15/9: 

·      Prov på kapitel 1 (i början av planeringen står alla delar du ska kunna efter kapitel 1 och inför provet)

 

·      Avsnitt 1 av Türkish für Anfänger.

Kopplingar till läroplanen

  • Syfte
  • förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
    M2
  • anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
    M2
  • Centralt innehåll
  • Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
    M2  4-9
  • Åsikter, känslor och erfarenheter.
    M2  4-9
  • Tydligt talat språk och texter som är instruerande och beskrivande från olika medier.
    M2  4-9
  • Olika former av samtal, dialoger och intervjuer.
    M2  4-9
  • Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
    M2  4-9
  • Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
    M2  4-9
  • Hur ord och fasta språkliga uttryck, till exempel artighetsfraser och tilltalsord, används i texter och talat språk i olika situationer.
    M2  4-9
  • Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
    M2  4-9
  • Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.
    M2  4-9

Matriser

M2
Tyska matris

F
E
C
A
Läsa och förstå
Texter, tal, välbekanta ämnen
Når inte kunskapskraven ännu Komplettering krävs
Eleven kan förstå det mest väsentliga av innehållet i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta tydliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo samt i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.
Strategier för hör- och läsförståelse
Når inte kunskapskraven ännu Komplettering krävs
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven välja och använda sig av någon strategi för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
För att underlätta sin förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan eleven i viss utsträckning välja och använda sig av strategier för lyssnande och läsning.
Samtal
Muntlig och skriftlig interaktion
Når inte kunskapskraven ännu Komplettering krävs
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och begripligt med ord, fraser och meningar.
I muntlig och skriftlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och relativt tydligt med ord, fraser och meningar.
I muntliga och skriftliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
Strategier för att förbättra interaktionen
Når inte kunskapskraven ännu Komplettering krävs
Dessutom kan eleven välja och använda sig av någon strategi som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av några olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
Beröm eller ge feedback på det här materialet genom att skriva en kommentar här: