Decimaltal åk 4-5

Vi ska lära oss om decimaltal. Hur tänker du att den här symbolen har med decimaltal att göra? När har du kommit i kontakt med decimaltal?

Under veckorna 35-37 kommer vi att arbeta med decimaltal.

Lärmål – vad jag ska lära mig

• Sambandet mellan bråkform och decimalform
• Talsorternas placering
• Jämföra tal i decimalform
• Addition och subtraktion av decimaltal med huvudräkning
• Addition och subtraktion av decimaltal med uppställning

Förmågor som jag kommer att få utveckla

 

Vi tränar på språket genom att jämföra decimaltal i gruppdiskussioner. Du kommer att få träna på att storleksordna decimaltal och motivera varför de ska vara i den ordningen.

 

Hur jag ska visa mina kunskaper 

• Genom en diagnos i mitten av arbetsområdet
• Genom ett test i slutet av arbetsområdet
• Under de gruppdiskussion vi har

Undervisning/arbetssätt – hur vi ska arbeta

• Enskilt, i par och i grupp
• Arbete i boken Favorit
• Praktiska övningar
• Kahoot

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,
• använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Centralt innehåll

• Positionssystemet för tal i decimalform.
• Tal i bråk- och decimalform och deras användning i vardagliga situationer.
• Centrala metoder för beräkningar med naturliga tal och enkla tal i decimalform vid överslagsräkning, huvudräkning samt vid beräkningar med skriftliga metoder och digitala verktyg. Metodernas användning i olika situationer.
• Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar i vardagliga situationer.