<h2>M&aring;l f&ouml;r elev</h2>
<p><span style="text-decoration-line: underline;">Du ska visa att du kan:</span></p>
<ul>
<li>anv&auml;nda och&nbsp;k&auml;nna till&nbsp;likhetstecknets betydelse.</li>
<li>k&auml;nna igen och skriva alla siffror 0-9.</li>
<li>se samband mellan siffror och antal.</li>
<li>dela upp tal inom omr&aring;det 1-10.</li>
<li>tiokompisarna.</li>
<li>tallinjen 0-20.</li>
<li>addera och subtrahera inom talomr&aring;det 0-10.</li>
<li>anv&auml;nda dig och visa f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r bland annat begreppen; lika med, st&ouml;rre &auml;n, mindre &auml;n, fler, f&auml;rre, addition, addera, subtraktion och&nbsp;subtrahera</li>
<li>v&auml;lja r&auml;knes&auml;tt vid enkel probleml&ouml;sning</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Inneh&aring;ll</h2>
<p>Taluppfattning och tals anv&auml;ndning</p>
<div class="row">
<div class="row">
<div class="col-sm-12" style="width: 934px;">
<ul>
<li>Skriva siffrorna r&auml;tt och arbeta med talen 1-12</li>
<li>Naturliga tal 0-12, siffra, tal, antal</li>
<li>Markera p&aring; tallinje 0-20</li>
<li>Begreppen fler och f&auml;rre&nbsp;</li>
<li>Tecken =,&lt;, &gt; (lika med, mindre &auml;n och st&ouml;rre &auml;n)</li>
<li>Uppdelning av tal</li>
<li>Textuppgifter&nbsp;</li>
<li>Pengar 0-20</li>
<li>Addition, talkompisar, addition med tre termer, samt p&aring; tallinje</li>
<li>Subtraktion, med tv&aring; eller tre termer samt p&aring; tallinje</li>
<li>Sambandet mellan addition och subtraktion</li>
</ul>
<p>Algebra</p>
<ul>
<li>Likhetstecknets betydelse.&nbsp;</li>
<li>Vilken term saknas 2+__=3</li>
<li>Forts&auml;tta ett geometriskt m&ouml;nster&nbsp;</li>
</ul>
<p>Geometri</p>
<ul>
<li>Tangram</li>
<li>Rita av enkla figurer fr&aring;n rutsystem</li>
</ul>
<p>Sannolikhet och statistik</p>
<ul>
<li>Stapeldiagram, fylla &nbsp;i, j&auml;mf&ouml;ra, samtala om resultat och slutsats</li>
</ul>
<p>Probleml&ouml;sning</p>
<ul>
<li>Pengar, r&auml;kna ut summan och hur mycket som &auml;r kvar</li>
<li>G&ouml;ra r&auml;kneber&auml;ttelser</li>
<li>Formulera matematiska uttryck utifr&aring;n en r&auml;kneber&auml;ttelse</li>
</ul>
</div>
</div>
</div>
<p>&nbsp;</p>
<h2>Genomf&ouml;rande</h2>
<ul>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med l&auml;romedlet "Favoritmatematik 1A"</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar laborativt med material s&aring;som "plockisar", uppdelningsmaskin,&nbsp; talblock och pengar.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med samtal och laborativ matematik i samlingar/grupp s&aring;v&auml;l som i par och individuellt.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi ser p&aring; film och spelar spel.&nbsp;</span></li>
<li><span style="font-size: 1em; line-height: 1.5em;">Vi arbetar med probleml&ouml;sning</span></li>
</ul>
<h2>Redovisning</h2>
<p>Du visar vad du l&auml;rt dig genom att:</p>
<ul>
<li>delta i samtal, genomg&aring;ngar och diskussioner.</li>
<li>arbeta aktivt p&aring; lektionerna bland annat med laborativt material och med matteboken</li>
<li>genomf&ouml;ra diagnoser i slutet av varje kapitel.&nbsp;</li>
</ul>

Matematik

förmåga att använda och beskriva matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

förmåga att välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter,

förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik och värdera valda strategier,

förmåga att föra och följa matematiska resonemang, och

förmåga att använda matematikens uttrycksformer för att samtala om och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser.

Naturliga tal och deras egenskaper samt hur talen delas upp och används för att ange antal och ordning.

Positionssystemet och hur det används för att beskriva naturliga tal.

Symboler för tal och symbolernas utveckling i några olika kulturer genom historien.

Hur naturliga tal och enkla tal i bråkform används i elevnära situationer.

Metoder för beräkningar med naturliga tal, vid huvudräkning, överslagsräkning och skriftlig beräkning. Användning av digitala verktyg vid beräkningar.

Rimlighetsbedömning vid uppskattningar och beräkningar.

Matematiska likheter och likhetstecknets betydelse.

Enkla mönster i talföljder och enkla geometriska mönster samt hur de konstrueras, beskrivs och uttrycks.

Vanliga lägesord för att beskriva föremåls och objekts läge i rummet.

Symmetri i vardagen och hur symmetri kan konstrueras.

Enkla tabeller och diagram och hur de används för att sortera data och beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg.

Proportionella samband, däribland dubbelt och hälften.

Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.

Formulering av matematiska frågeställningar utifrån vardagliga situationer.

Matematik - årskurs 1 höstterminen

Matriser i planeringen

Uppgifter