VAD g&ouml;r vi:
Vi repeterar ord fr&aring;n f&ouml;rra l&auml;s&aring;ret t.ex. hur man h&auml;lsar, presentera sig, r&auml;kna och djurnamn.&nbsp;
I grammatiken repeterar vi anv&auml;ndningen av "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=7muKQJ6uJBA&amp;t=12s" target="_blank" rel="noopener">un/una</a>" och b&ouml;jningen av det oregelbundna verbet "<a href="https://www.youtube.com/watch?v=-wBnunAa-Do" target="_blank" rel="noopener">tener</a>".&nbsp;F&ouml;lj l&auml;nkarna till Youtube ifall du vill repetera grammatiken.
&nbsp;
Kapitel: 1-4
Vecka: 34-42
&nbsp;
Prov: fredag vecka 42, 16 oktober, 2020
&nbsp;
VARF&Ouml;R g&ouml;r vi det:
Skolverket skriver i Lgr11:&nbsp;
"Undervisningen i &auml;mnet <a href="https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr11-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet?url=1530314731%2Fcompulsorycw%2Fjsp%2Fsubject.htm%3FsubjectCode%3DGRGRMSP01%26tos%3Dgr&amp;sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa219f" target="_blank" rel="noopener">moderna spr&aring;k</a> ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i m&aring;lspr&aring;ket och kunskaper om omr&aring;den och sammanhang d&auml;r spr&aring;ket anv&auml;nds samt tilltro till sin f&ouml;rm&aring;ga att anv&auml;nda spr&aring;ket i olika situationer och f&ouml;r skilda syften."
&nbsp;
Forskningen s&auml;ger att svenskar generellt &auml;r mycket bra p&aring; engelska, men det finns en grundl&auml;ggande attityd att det r&auml;cker med engelska, och det m&auml;rks tydligt i skolan.
Vi l&auml;rare vill p&aring;minna om att flerspr&aring;kighet &auml;r en styrka. I <a href="https://www.skolverket.se/undervisning/grundskolan/laroplan-och-kursplaner-for-grundskolan/laroplan-lgr11-for-grundskolan-samt-for-forskoleklassen-och-fritidshemmet?url=1530314731%2Fcompulsorycw%2Fjsp%2Fcurriculum.htm%3Ftos%3Dgr&amp;sv.url=12.5dfee44715d35a5cdfa219f#anchor_1" target="_blank" rel="noopener">l&auml;roplan f&ouml;r grundskolan</a> st&aring;r det att "spr&aring;k, l&auml;rande och identitetsutveckling &auml;r n&auml;ra f&ouml;rknippade".F&ouml;rutom att spr&aring;kkunskaper g&ouml;r det m&ouml;jligt f&ouml;r mig att kommunicera med fler personer och i olika sammanhang, s&aring; utvecklas &auml;ven man sj&auml;lv som individ. T.ex. hittar jag olika sidor av mig sj&auml;lv eftersom man uttrycker sig olika p&aring; olika spr&aring;k, kroppen aktiveras s&aring; att hj&auml;rnan v&auml;xer genom att antalet neutroner v&auml;xer (<a href="https://www.theguardian.com/education/2014/sep/04/what-happens-to-the-brain-language-learning" target="_blank" rel="noopener">The Guardian</a>).

Spanska 7, v. 34-42, KAO

Matriser i planeringen

Uppgifter