Vad ska eleven kunna?
skriva om sig själv
delta i ett samtal om sig själv
Vilka förmågor ska eleven träna?
formulera sig och kommunicera i tal och skrift
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
Vad ska eleven få undervisning om?’
träna uttal
meningsbyggnad
verbböjning i presens
fraser inom arbetsområdet
Vilka centrala förmågor och begrepp ska vi träna?
Ämnesområden som är välbekanta för eleverna.
Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser
Hur ska eleven lära?
träna på fraser
träna i par/grupp muntligt
skriva enskilt
läsa varandras texter
träna muntligt
Eleven kan välja att genomföra den muntliga examinationen i par eller i grupp om 4.
Eleven kan välja mellan att lämna in den skriftliga delen digitalt eller på papper.
Bedömning
Vad ska bedömas?
Elevens förmåga att använda sig av språket i tal och skrift.
Hur och när ska bedömningen gå till
|
|||
Nivå 1 | Nivå 2 | Nivå 3 | |
---|---|---|---|
Muntligt
|
Du använder
dig av enkla
korta meningar och frågor
som innehåller
de fraser som vi tränat på.
Ditt språk går att
förstå även om
det innehåller
oklarheter.
|
Du bygger ut
en del av dina
meningar och frågor. Du
använder
verb och ordföljd,
med viss säkerhet.
Ditt språk är
på väg att bli
ganska korrekt.
|
Du bygger ut
dina meningar och frågor
och du använder
verb och ordföljd,
med säkerhet.
Ditt språk är
ganska
korrekt.
|
Skriftligt
|
Du använder
dig av enkla
korta meningar och frågor
som innehåller
de fraser som vi tränat på.
Ditt språk går att
förstå även om
det innehåller
oklarheter.
|
Du bygger ut
en del av dina
meningar och frågor. Du
använder
verb och ordföljd,
med viss säkerhet.
Ditt språk är
på väg att bli
ganska korrekt.
|
Du bygger ut
dina meningar och frågor
och du använder
verb och ordföljd,
med säkerhet.
Ditt språk är
ganska
korrekt.
|