Ämnen:
Religionskunskap
·
Årskurs:
5
Gylle skola, Borlänge · Senast uppdaterad: 14 augusti 2020
Under vårterminen i åk 5 kommer vi att lära oss om världsreligionerna Judendom och Islam.
När vi är klara med arbetsområdet judendom ska du kunna:
När vi är klara med arbetsområde islam ska du kunna
Under arbetet med religion under åk 5 kommer fokus att ligga på världsreligionerna Judendom och Islam.
Syfte (4)
analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,
analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,
reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.
Centralt innehåll (5)
Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.
Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.
Begreppen religion och livsåskådning.
Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.
Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter