<h1><strong>Judendom och islam</strong></h1>
<h2><strong>M&aring;l f&ouml;r arbetsomr&aring;det</strong></h2>
<p><strong>N&auml;r vi &auml;r klara med arbetsomr&aring;det judendom ska du kunna:</strong></p>
<ul>
<li>de mest grundl&auml;ggande dragen om judendom</li>
<li>lite om judendomens historia</li>
<li>vad judendomens heliga skrifter heter</li>
<li>vad gudstj&auml;nstbyggnaden heter</li>
<li>var judendomen finns i v&auml;rlden</li>
<li>n&aring;gra h&ouml;gtider</li>
</ul>
<p><strong>N&auml;r vi &auml;r klara med arbetsomr&aring;de islam ska du kunna</strong></p>
<ul style="background-color: transparent; box-sizing: border-box; color: #444444; font-family: &amp;quot; helvetica neue&amp;quot;,helvetica,arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; margin-bottom: 10px; margin-top: 0px; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">
<li style="box-sizing: border-box;">de mest grundl&auml;ggande dragen om islam</li>
<li style="box-sizing: border-box;">lite om islams historia</li>
<li style="box-sizing: border-box;">vad islams heliga skrift heter</li>
<li style="box-sizing: border-box;">vad gudstj&auml;nstbyggnaden heter</li>
<li style="box-sizing: border-box;">var islam finns i v&auml;rlden</li>
<li style="box-sizing: border-box;">n&aring;gra h&ouml;gtider</li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>
<h2><strong>Undervisning</strong></h2>
<p>Under arbetet med religion under &aring;k 5 kommer fokus att ligga p&aring; v&auml;rldsreligionerna Judendom och Islam.</p>
<ul>
<li>Vi arbetar utifr&aring;n l&auml;romedelsboken "<strong>Plus Religion"</strong>.</li>
<li>Vi kommer &auml;ven att se p&aring; film och att arbeta med olika digitala k&auml;llor.</li>
<li>Vi kommer att l&auml;sa texter gemensamt och enskilt.</li>
<li>Vi kommer att diskutera religionerna i klassrummet.</li>
<li>Vi kommer att arbeta med olika uppgifter i tv&aring; olika arbetsh&auml;ften: ett om Judendom och ett om Islam.</li>
<li>Under arbetets g&aring;ng kommer vi att ha tv&aring; skriftliga prov: ett om Judendom och ett om Islam.</li>
</ul>
<h2><strong>Bed&ouml;mning</strong></h2>
<ul>
<li>Efter avslutat arbetsomr&aring;de om Judendom kommer du att bed&ouml;mas genom ett skriftligt prov.</li>
<li><span style="display: inline !important; float: none; background-color: transparent; color: #444444; font-family: 'Helvetica Neue',Helvetica,Arial,sans-serif; font-size: 14px; font-style: normal; font-variant: normal; font-weight: 400; letter-spacing: normal; orphans: 2; text-align: left; text-decoration: none; text-indent: 0px; text-transform: none; -webkit-text-stroke-width: 0px; white-space: normal; word-spacing: 0px;">Efter avslutat arbetsomr&aring;de om Islam kommer du att bed&ouml;mas genom ett skriftligt prov.</span><u></u></li>
</ul>
<p>&nbsp;</p>

Religionskunskap

Övergripande planering för religion åk 5 - ht 16

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället,

reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,

söka information om religioner och andra livsåskådningar och värdera källornas relevans och trovärdighet.

Ritualer och religiöst motiverade levnadsregler samt heliga platser och rum i kristendomen och i de andra världsreligionerna islam, judendom, hinduism och buddhism.

Centrala tankegångar bakom ritualer, levnadsregler och heliga platser i kristendomen och de andra världsreligionerna, till exempel som de uttrycks i religiösa berättelser i Bibeln och andra urkunder.

Hur olika livsfrågor, till exempel synen på kärlek och vad som händer efter döden, skildras i religioner och andra livsåskådningar.

Vad religioner och andra livsåskådningar kan betyda för människors identitet, livsstil och grupptillhörighet.

Religion åk 5 - vt 2020

Matriser i planeringen

Uppgifter