Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
8
Spånga grundskola, Stockholm Grundskolor · Senast uppdaterad: 14 augusti 2020
Franska år 8 Bonjour et bienvenue au cours de françaIs! Här hittar du planeringen för franskan i år 8. Lärobok är Chez nous och det finns både en text- och en övningsbok (digitala). I planeringen ser du vad du kan arbeta hemma med och här hittar du även läxan till varje vecka. Glöm inte att du, om du vill nå goda framsteg i franska, måste arbeta hemma också - flera gånger/vecka. Förutom proven som ligger inlagda i planeringen så kommer vi att ha ett antal oförberedda diagnostiska test också. Chez nous 3
Terminsplanering ht 20 franska 8
Planeringen är preliminär.
v |
Datum |
Lektionsinnehåll |
Träna hemma eller i skolan |
Läxa fredagar |
34 |
fr |
Intro |
|
|
35 |
ti |
Révision |
Öb s 4-15 (intro, tu te rappelles) |
|
|
fr |
1a färdmedel - moyens de transport |
Tb s 12-15, öb s 17-20 (Le voyage à Londres 1-6) |
Öb s 5 övn 3 (-er-verb), s 7 övn 6 (kläder) |
36 |
ti |
Ställa frågor |
Öb 24 (Le voyage à Londres 11) |
|
|
fr |
Prendre |
Öb s 23-24 (Le voyage à Londres 10a-d) |
Kap 1a |
37 |
ti |
1b |
Tb s 18-19, öb s 29-31 (Le rendez-vous 1-4) |
|
|
fr |
Negationer |
Tb s 20, öb s 34-36 ((Le rendez-vous 9-11)) |
Kap 1b s 18 |
38 |
ti |
Savoir |
Tb s 20, öb s 33-34 (Le rendez-vous 8a-c)) |
|
|
fr |
Temadag |
|
|
39 |
ti |
Imperativ |
Tb s 20 |
|
|
fr |
1c |
Tb s 26-27 öb s 39-40 (Le retour malheureux 1-2) |
Kap 1b s 19 |
40 |
ti |
Futur proche, Possessiva pronomen |
Tb s 28-29 (Le retour malheureux 4a-4f, 5-6) |
|
|
fr |
Révision |
|
Repetera inför prov |
41 |
ti |
Prov: kapitel 1a, 1b (1c) höra, skriva och läsa |
|
|
|
fr |
Träna muntligt |
|
|
42 |
ti |
Muntligt/film |
|
|
|
fr |
Muntligt/film |
|
|
43 |
ti |
2a |
TB s 32 öb s 50-52 (Je t’aime 1a-b, 2-3) |
|
|
fr |
Demonstrativa pronomen, pouvoir |
Tb s 33, öb s 54-55 ((Je t’aime 6a-c, 7-9) |
Kap 2a |
45 |
ti |
Stage |
|
|
|
fr |
Stage |
|
|
46 |
ti |
Stage |
|
|
|
fr |
Stage |
|
|
47 |
ti |
2b |
Tb s 36-37, öb s 59-61(Tout est bien qui finit bien 1-5) |
|
|
fr |
Adjektivböjning, -ir-verb |
Tb s 38-39, öb s 62-64 (Tout est bien qui finit bien 6-12) |
Kap 2b |
48 |
ti |
Prov: läsa |
|
|
|
fr |
Elevens val |
|
|
49 |
ti |
Prov: höra och skriva |
|
|
|
fr |
Teater/film |
|
|
50 |
ti |
Teater/film |
|
|
|
fr |
Noël |
|
|
51 |
Ti |
Elevens val |
|
|
|
|
|
|
|
Kunskapskrav som bedöms under perioden:
|
E |
C |
A |
LYSSNA ! |
Du förstår det mest väsentliga i tydligt talat enkelt språk om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse i enkel form genom att t ex kommentera eller svara på frågor. |
Du förstår det huvudsakliga innehållet i tydligt talat enkelt språk om vardagliga och välbekanta ämnen. Du visar din förståelse i enkel form genom att t ex kommentera eller svara på frågor. |
Du förstår helheten och uppfattar viktiga detaljer i tydligt talat språk om vardagliga och välbekanta ämnen. |
LÄSA 2 |
Du förstår det mest väsentliga i texter om vardagliga och välbekanta ämnen. |
Du förstår det huvudsakliga innehållet i texter om vardagliga och välbekanta ämnen. |
Du förstår helheten och viktiga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen. |
TALA 3 |
a.Muntlig framställning: Du formulerar dig enkelt och begripligt med fraser och meningar. b.Du kan välja bland texter av enkel karaktär och från olika medier samt med viss relevans använda det valda materialet i din egen produktion |
Muntlig framställning: Du formulerar dig tydligt och med sammanhang med fraser och meningar. Du kan välja bland texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant sätt använda det valda materialet i din egen produktion |
Du formulerar dig tydligare och mer sammanhängande. Du uttrycker dig tydligt och anpassar ditt språk till syfte, mottagare och situation. Du kan välja bland texter av enkel karaktär och från olika medier samt på ett relevant och effektivt sätt använda det valda materialet i din egen produktion |
Samtala 4 |
Samtal: Du formulerar dig enkelt och begripligt med fraser och meningar. |
Samtal: Du formulerar dig tydligt och med sammanhang med fraser och meningar. |
Du formulerar dig tydligare och mer sammanhängande. |
SKRIVA 5 |
a.Du skriver olika texter med enkelt och begripligt språk och använder dig av enstaka ord och fraser. b.Du kan bearbeta och göra enstaka och enkla förbättringar av egna framställningar. |
Du skriver olika texter med enkelt och relativt tydligt språk och använder dig av enstaka ord och fraser. Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. |
Du skriver olika texter med enkelt, tydligt och sammanhängande språk. Du kan bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar. |
SAMHÄLLE OCH KULTUR 6 |
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där målspråket används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. |
Du kommenterar i enkel form några företeelser i olika sammanhang och områden där målspråket används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. |
Du kommenterar översiktligt några företeelser i olika sammanhang och områden där målspråket används och kan då också göra enkla jämförelser med egna erfarenheter och kunskaper. |
STRATEGI 7 |
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda någon strategi för lyssnande och läsning |
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda strategier för lyssnande och läsning |
För att underlätta din förståelse av innehållet i det talade språket och texterna kan du välja och använda flera olika strategier för lyssnande och läsning |
Innehåller inga läroplanspunkter
Innehåller inga matriser
Innehåller inga uppgifter