<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">V&aring;ra m&aring;l</h2>
Du ska:
<ul>
<li>Du ska f&ouml;rst&aring; syftet med en faktatext</li>
<li>Veta hur inneh&aring;llet ska organiseras</li>
<li>Veta i vilken tempus du ska skriva en faktatext text i&nbsp;</li>
<li>Kunna skriva en egen faktatext</li>
<li>Veta att en faktatext &auml;r en beskrivande text</li>
</ul>
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">S&aring; h&auml;r ska vi arbeta</h2>
Vi kommer att:
<ul>
<li>arbeta i Zick Zack-b&ouml;ckerna</li>
<li>l&auml;sa olika typer av faktatexter</li>
<li>&ouml;va praktiskt p&aring; att skriva de olika delarna (klassifikation, f&ouml;rekomst, k&auml;nnetecken osv)</li>
<li>ha gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>ha enskilt arbete</li>
<li>ha diskussion i grupp</li>
</ul>
&nbsp;
<h2 style="font-family: 'Helvetica Neue', Helvetica, Arial, sans-serif; color: #444444;">Bed&ouml;mning</h2>
Du visar att du n&aring;r m&aring;len genom att:
<ul>
<li>du &auml;r aktiv p&aring; lektionerna och deltar i diskussioner</li>
<li>du har en korrekt struktur p&aring; din faktatext</li>
<li>du anv&auml;nder r&auml;tt tempus i din text</li>
<li>du kan g&ouml;ra en eller flera j&auml;mf&ouml;relser</li>
</ul>

Svenska

Faktatext - årskurs 4

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

söka information från olika källor och värdera dessa.

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

Beskrivande, förklarande, instruerande och argumenterande texter, till exempel faktatexter, arbetsbeskrivningar, reklam och insändare. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag. 

Språkliga strategier för att minnas och lära, till exempel tankekartor och stödord.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

 Texter i digitala miljöer, till exempel texter med länkar och andra interaktiva funktioner.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

Eleven kan söka, välja ut och sammanställa information från ett avgränsat urval av källor och för då enkla resonemang om informationens användbarhet.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Faktatext - årskurs 4 2021

Matriser i planeringen

Uppgifter